Слайд 2
Сперва аз да буки потом
и другие науки.
Слайд 3
Мой проект называется
«Как учили грамоте на Руси?»
Я хотел
узнать об истории грамотности на Руси, о происхождении букв
в русском алфавите, о том, как в старину обучали детей грамоте? На чём и чем они писали? А также убедить ребят в важности знания русского языка.
Слайд 4
Цель: узнать, как учили грамоте на Руси.
Задачи:
1) изучить
литературу и источники по данной теме;
2) узнать, когда на
Руси возникли первые школы;
3) расширить свое представление о школе Древней Руси;
4) выявить особенности обучения в Древней Руси;
5) провести анкетирование среди сверстников и восполнить пробелы в их и моих знаниях на эту тему.
Слайд 5
Сегодня, когда современное российское образование постоянно реформируется и
обновляется, некоторым может показаться, что не стоит вспоминать о
древнерусской школе, об образовании наших предков: когда пришла школа к нашим предкам? какой она была? как учили в древнерусской школе? Но, на мой взгляд, стоит. Надо понимать и чувствовать школу как единое историческое целое со своими традициями и новациями. Чтобы школа жила и процветала, нужно, соблюдая лучшие традиции, стремиться к инновациям.
Актуальность
Гипотеза:
Возможно, многие мои одноклассники не
знают, как учили грамоте на Руси. Я считаю, что на Руси 10-12 веков не было доступного образования для всех слоёв населения; обучаться грамоте могли не все, а только избранные, дети знатных родителей; школы для всех не существовали.
Для подтверждения моей версии, я предложил своим сверстникам ответить на несколько вопросов.
Слайд 7
В анкетировании
приняли участие 26 обучающихся
По результатам исследования я выяснил, что:
Слайд 8
В результате проведённого в данной работе исследования, изучения
литературных и электронных источников я сделал такой вывод: многие
мои одноклассники не знают, как учили грамоте на Руси. И анкетирование добавило ещё больше вопросов, поэтому я начал исследовать литературу о Древней Руси. Мне очень хотелось узнать об истории грамотности на Руси, о происхождении букв в русском алфавите, о том, как в старину обучали детей грамоте? На чём и чем они писали? Поэтому я и решил работать по данной теме и познакомить всех желающих с результатами моего труда.
Слайд 9
История образования на Руси.
Слайд 10
«В школу добрую речь вноси,
из неё же словесного
сору не износи.
В дом отходя, школьных бытностей не кажи,
сему и всякому товарищу накажи».
Из устава школы Феофана Прокоповича
Слайд 11
В Древней Руси кроме детей богатых бояр и
дворянских семей, больше никто не мог обучаться науке.
Но ситуация
начала меняться в период крещения Руси.
Слайд 13
Первое упоминание об обучении детей встречается в
русской летописи 988 года.
Князь Владимир велел «собирать у
лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное».
Слайд 14
С образованием единого государства возросла потребность в грамотных
людях.
Развитие школ потребовало издания учебников.
Письменность на Руси.
Азбука - великий
шаг, каждый народ нуждается в своей письменности.
Слайд 16
. Вместе с христианством на Руси появились первые
книги - Библия и Евангелие. Так как эти книги
были написаны на греческом языке, нужны были люди которые помогут их перевести– это были два монаха Кирилл и Мефодий.
Первая азбука» Возникновение славянской азбуки.
Слайд 17
Первые библиотеки
Уже в первой половине XIв была
создана библиотека Ярославом Мудрым.
Книга становится на Руси главным
источником знаний, средством достижения мудрости.
Слайд 18
До семи лет детство ребёнка было радостным и
беззаботным. В семь лет мальчиков отдавали учиться грамоте, а
девочек начинали обучать шить, вышивать, прясть, ткать.
Как учили в школах на Руси?
Слайд 19
Но обучение воспринималось многими как пытка.
Матери прощались
с детьми, оплакивали их, словно те уходят на верную
погибель.
Слайд 20
По давно заведённому обычаю детей отдавали учить грамоте
на пророка Наума. Этого святого православная церковь чествует 14
декабря. Зовут его в народе Наум - грамотник.
В те времена в школу дети шли 14 декабря, а не 1 сентября.
Слайд 21
Выучил урок – молодец,
ступай домой, а не выучил – вот плётка, вот
розги…
Слайд 22
«Розга ум вострит и возбуждает память» («Азбука» 1679
года)
Слайд 23
За неаккуратность и за школьные шалости не только
секли розгами, но и ставили на несколько часов на
колени на горох, оставляя без обеда.
Слайд 24
Главными школьными предметами были Часослов, псалтырь, письмо, церковно-славянская
азбука.
Слайд 25
Чернильный прибор состоял из чернильницы, песочницы и перницы.
Перница - это футляр для перьев
Слайд 26
Заученное произносили хором и несколько раз повторяли. Каждый
старался кричать как можно громче.
Недаром пословицу сложили: «Азбуку
учат — во всю избу кричат».
Слайд 27
Каждый четверг родители учеников приносили какую-нибудь живность и
готовую еду — блины, бублики, лепёшки, яйца, куличи.
Особенно
популярна была пшённая каша. Стех времён одноклассников стали называть однокашниками.
«Сколько же нам пришлось каши вместе съесть!»
Слайд 28
По окончании школы человек становился грамотным. Его называли
грамотеем. Он умел читать книги и переписывать бумаги.