- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к первому уроку литературы 8 класс Литература и история
Содержание
- 2. Литература как искусство
- 3. Способы изображения действительности
- 4. ЖивописьМузыкаЛитература
- 5. Художественный образ«Художественный образ — картина жизни, созданная
- 6. К. Ковальджи «Следы» Белый лес. Пугливая дремотаИ
- 7. Средства изобразительностиСозданию яркого художественного образа во всех
- 8. Метафора. Картина И. Левитана «Владимирка»
- 13. ПодтекстПодтекст — скрытый смысл, вытекающий из соотношения
- 14. Литература и история
- 15. Федор Иванович Буслаев (1818—1897)«ЛИТЕРАТУРА ПРИЗВАНАДУХОВНО РУКОВОДИТЬ НАРОДОМВ ЕГО ИСТОРИЧЕСКОМ ПУТИ,ОНА ДУХОВНО ПУТЕВОДИТЕЛЬСТВУЕТНАЦИИ»
- 16. Главным в семье считалась жизнь духовная, которая
- 17. Ранняя встреча с В.Г. Белинским — известным
- 18. Ф.И. Буслаев усвоил уроки учителя: еще в
- 19. Главной темой научной деятельности Ф И. Буслаева
- 20. В своем словаре диалектных говоров Ф.И. Буслаев
- 21. Буслаева еще при его жизни стали называть
- 22. ,,История русской словесности, в том ее значении,
- 23. Научные идеи Ф. И. Буслаева 1. Идея
- 24. ...Надобно знать, чтó любишь; а чтобы знать настоящее,дóлжно иметь сведение о прошедшем.Н.М. Карамзин
- 25. «История государства Российского»«История государства Российского» (1816—1818), созданная
- 26. ФольклорРусские народные песниЧастушкиПредания…
- 27. Древнерусская литератураЖитие.Воинская повесть.Русская история в картинкахЖитие Александра НевскогоШемякин суд
- 28. Литература 18 векаД.Фонвизин «Недоросль»
- 29. И.А.КрыловБасня «Обоз»Басня «Лягушки, просящие царя»
- 30. К.Ф.Рылеев«Смерть Ермака»
- 31. А.С.Пушкин«Капитанская дочка»
- 32. М.Ю.ЛермонтовПоэма «Мцыри»
- 33. Н.В.ГогольКомедия «Ревизор»
- 34. И.С.Тургенев«Ася»
- 35. М.Е.Салтыков-Щедрин«История одного города»
- 36. Н.С.Лесков
- 37. Л.Н.Толстой«После бала»
- 38. А.П.Чехов
- 39. И.А.Бунин
- 40. А.И.Куприн«Куст сирени»
- 41. А.А.Блок«На поле Куликовом»
- 42. С.А.Есенин«Пугачёв»
- 43. М.А.Осоргин
- 44. И.С.Шмелёв
- 45. Писатели улыбаютсяТэффи (Надежда Александровна ЛОХВИЦКАЯ )М. Зощенко
- 46. А.Т.Твардовский«Василий Тёркин»
- 47. Стихи и песни о Великой Отечественной войнеМ. ИсаковскийЛ.ОшанинБ.ОкуджаваА.Фатьянов
- 48. Русские поэты 20 века о Родине, родной природе и о себеИ. АнненскийД. МережковскийН. ЗаболоцкийН.Рубцов
- 49. Зарубежная литератураУ.Шекспир
- 50. Дж. Свифт«Приключения Гулливера»
- 51. В.Скотт
- 52. Творчество писателя и творчество читателяТворчество писателя сводится
- 53. Вывод:Известно, что познавать мир можно двумя способами:
- 55. Сергей ОбразцовМы никогда не узнаем ,о чем
- 56. Юрий ГагаринЯ вспоминаю книги Островского и Толстого,
- 57. Ю.П. Вронский. «СТРАНСТВИЕ КУКШИ ЗА ТРИДЕВЯТЬ МОРЕЙ»
- 58. "Око за око, зуб за зуб" -
- 59. Сюжет1-й эпизод — «Пленение Кукши».2-й эпизод —
- 60. Народы Русского Севера в Х—ХII вв.Верования и
- 61. Скачать презентацию
- 62. Похожие презентации
Литература как искусство
Слайд 6
К. Ковальджи «Следы»
Белый лес. Пугливая дремота
И морозный неподвижный
дым.
Валенки и маленькие боты
На снегу оставили следы.
Валенки ступали по-мужскому,
Боты
— как-то легче и нежней.Вздрогнула синица. Хрустким комом
Снег, шурша, осыпался с ветвей.
Маленькие боты вдруг пропали.
Не ищи,— напрасные труды.
Валенки в сугробах оставляли
Более глубокие следы.
Слайд 7
Средства изобразительности
Созданию яркого художественного образа во всех видах
искусства способствуют такие средства, как метафора, ассоциация, обобщение, подтекст...
Слайд 13
Подтекст
Подтекст — скрытый смысл, вытекающий из соотношения словесных
значений с контекстом.
Я. Княжнин, писатель ХVIII века, отмечал, что
читать можно трояким способом: читать и ничего не понимать, читать и понимать всё,
читать и понимать даже то, о чем «пишет» автор между строк.
Слайд 15
Федор Иванович Буслаев (1818—1897)
«ЛИТЕРАТУРА ПРИЗВАНА
ДУХОВНО РУКОВОДИТЬ НАРОДОМ
В ЕГО
ИСТОРИЧЕСКОМ ПУТИ,
ОНА ДУХОВНО ПУТЕВОДИТЕЛЬСТВУЕТ
НАЦИИ»
Слайд 16 Главным в семье считалась жизнь духовная, которая предполагает,
что все таланты, данные человеку Богом, необходимо реализовывать —
развивать в жизни земной. Таланты Федора были налицо, поэтому как-то сразу определилось, что будет он не чиновником, а человеком ученым.В 1833 году Федор Буслаев окончил пензенскую гимназию и поступил на словесное отделение философского факультета Московского университета.
Слайд 17 Ранняя встреча с В.Г. Белинским — известным в
свое время критиком, революционно-демократическим деятелем и педагогом, несомненно, наложила
свой отпечаток и на личность Федора БуслаеваСлайд 18 Ф.И. Буслаев усвоил уроки учителя: еще в студенческие
годы он стал по-настоящему эрудированным человеком и полиглотом —
овладел несколькими языками: немецким, французским, итальянским, испанским, польским, болгарским, а также «мертвыми» языками: санскритом и древнееврейским. Для чего это ему было нужно? Чтобы читать на этих языках рукописи, чтобы понять историю развития того или иного народа.Слайд 19 Главной темой научной деятельности Ф И. Буслаева была
тема связи истории языка с историей страны. Именно поэтому
Буслаев изучал диалекты русского языка середины ХIХ века, именно поэтому он подверг научному анализу древнерусскую литературу:ученый считал, что язык — носитель культурной, духовной памяти народа, а литература — духовный его руководитель.
Слайд 20 В своем словаре диалектных говоров Ф.И. Буслаев во
вступлении дает законченную картину образования общерусского литературного языка на
Московской земле, где встретились, сплелись и отлились в прекрасные формы все наречия и словесные богатства Русской земли.Слайд 21 Буслаева еще при его жизни стали называть «наставником
и хранителем»: наставником двух наследников престола Российского и своих
многочисленных учеников, затем наставником читателей и последователей его дела; хранителем истории русского народа, русского языка, устного народного творчества и литературы.Слайд 22 ,,История русской словесности, в том ее значении, как
она служит выражением духовных интересов народа”
,,Исторические очерки русской народной
словесности и искусства”
Слайд 23
Научные идеи Ф. И. Буслаева
1. Идея осознания
отечественного языка как основы развития каждой отдельной личности.
2. Идея
учета психологических особенностей школьников в процессе их обучения.3. Идея преобладания эвристического метода в преподавании отечественного языка.
4. Идея чтения литературных классических произведений.
5. Идея развития речи учащихся, которая основана на понимании единства языка и мышления и на отборе первоклассного литературного материала для изложений и сочинений.)
Слайд 24
...Надобно знать, чтó любишь;
а чтобы знать настоящее,
дóлжно
иметь сведение о прошедшем.
Н.М. Карамзин
Слайд 25
«История государства Российского»
«История государства Российского» (1816—1818), созданная Н.М.
Карамзиным, не только породила моду на «историческое чтение», но
и пробудила интерес к историческим корням русского народа, его духовности, его победам.
Слайд 27
Древнерусская литература
Житие.
Воинская повесть.
Русская история в картинках
Житие Александра Невского
Шемякин
суд
Слайд 48 Русские поэты 20 века о Родине, родной природе
и о себе
И. Анненский
Д. Мережковский
Н. Заболоцкий
Н.Рубцов
Слайд 52
Творчество писателя и творчество читателя
Творчество писателя сводится к
следующей взаимосвязи: познанные им общие закономерности
жизни (которые существуют точно
так же, как закономерности природы, экономики, развития общества) воплощаются в конкретные художественные образы.Творчество же читателя «направлено» в обратную сторону: конкретный персонаж способствует познанию его абстрактной сути, того «всеобщего», что составляет основу личности человека и определенное
его поведение.
Слайд 53
Вывод:
Известно, что познавать мир можно двумя способами: с
помощью науки и благодаря литературе (искусству). И в наше
рациональное время нельзя недооценивать второго, нельзя подходить к искусству с точки зрения практической пользы. Иначе станем людьми ущербными — дурачками… Не в сказочном смысле этого слова.
Слайд 55
Сергей Образцов
Мы никогда не узнаем ,о чем советовался
каждый читатель с Пушкиным, Чеховым, Горьким, но советовались все,
кто их любил. А таких миллионы. Сколько человеческих душ сформировали эти писатели, сколько людей уберегли от душевного растления, неверия в человека, от пошлости, от кривляния! Скольких заставили задуматься о смысле жизни и направили на поиск этого смысла!
Слайд 56
Юрий Гагарин
Я вспоминаю книги Островского и Толстого, Горького
и Пушкина, Маяковского и Шолохова и говорю: спасибо вам,
мои любимые писатели, первооткрыватели и учителя, наставники и товарищи, за всё: за вдохновение, за школу, за уроки жизни!Слайд 58 "Око за око, зуб за зуб" - таков
языческий закон кровной мести. И Кукша, мальчик из древнеславянского
племени, убегает из дома, чтобы отомстить иноземцам за оскорбление матери. Но норвежские викинги похищают мальчика, и это становиться началом его удивительных странствий. Пройдя морским путем "из варяг в греки", он испытывает много необычайных приключений, встретит друзей в славной Византии, станет очевидцем крещения киевлян и вернется домой настоящим воином, а главное - воином Христовым...
Слайд 59
Сюжет
1-й эпизод — «Пленение Кукши».
2-й эпизод — «Жизнь
Кукши в Скандинавских странах, у мурмáнов»;
3-й эпизод — «Поход
викингов на Рим»;4-й эпизод — «Кукша в Царьграде»;
5-й эпизод — «Кукша в Киеве».
Мурмáны — норвежцы
http://www.litmir.co/br/?b=236361&p=2
.
Слайд 60
Народы Русского Севера в Х—ХII вв.
Верования и быт
восточных славян до Крещения Руси.
Кто такие варяги и как
они пришли на Русскую землю.Крещение Руси солунскими братьями — чернецом Мефодием и священником Константином.
