Презентация на тему по литературе Тропы и фигуры речи

смысле.
Слова могут употребляться как в собственном, так и в

переносном значении. Например, в выражениях: острый нож, твердый камень, слова «острый» и «твёрдый» употреблены в собственном смысле; в выражениях же острый ум, твердый характер эти же самые слова употреблены в переносном значении.

предмета или явления.
Отговорила роща золотая

Березовым весёлым языком…
С. Есенин Ночевала тучка золотая … М. Лермонтов

или явления другому. Простейшая форма сравнения использует связующие слова:

как, словно, точно, подобно, как бы, как будто, похож на, вот так бы и т.д.
И стоит, словно зеркало,пруд, отражая свои берега. (И.Бунин)

Пирует с дружиною вещий Олег
При звоне веселом стакана;
И кудри их белы, как утренний снег
Над славной главою кургана.
(А.Пушкин)

и выражений в переносном смысле на основе какой-нибудь аналогии,

сходства, сравнения.
Мы пьём из чаши бытия
С закрытыми глазами,
Златые омочив края
Своими же слезами…
М.Ю.Лермонтов
…
Нос корабля, ножка стола, заря жизни, говор волн, закат пылает, стрелка часов…

вот багряною рукою
Заря от утренних долин
Выводит с солнцем

за собою
Весёлый праздник именин.
(А.Пушкин)

Руки милой-пара лебедей- в золоте волос моих ныряют. ( С .Есенин)

одного слова (понятия) другим словом (понятием),имеющим причинную связь с

первым.
С них отражал герой безумный,
Один в толпе домашних слуг,
Турецкой рати приступ шумный,
И бросил шпагу под бунчук.
(А.Пушкин)

Не то на серебре-на золоте едал . (А.Грибоедов)

количеству – большее вместо меньшего или наоборот.
Скажи-ка, дядя, ведь

не даром
Москва спаленная пожаром
Французу отдана?
(М.Лермонтов)

И слышно было до рассвета, как ликовал француз.
(М.Лермонтов)

уменьшения предмета, для выражения восторга, изумления, негодования и т.п.

У того-
револьверы
в четыре курка,
сабля
в семьдесят лезвий
А у этого
- рука
и ещё рука
Да и та
за пояс ткнута
(В. Маяковский)

В сто сорок солнц закат пылал.

(В.Маяковский)

используемый для изобразительно-выразительных свойств речи.
Тучи в клочики,
В клочочки -

клочишки
(В.Маяковский)

Мальчик-с-пальчик

вместо какого-либо слова или словосочетания.
Угас, как светоч, дивный гений,
Увял

торжественный венок .
(М.Ю.Лермонтов)

иносказания.
Ай, Моська, знать, она сильна,
Что лает на слона.

(И.Крылов)

Откуда, умная, бредешь ты ,голова?
(И.Крылов)
Гротеск- искажение или смещение норм действительности.
Образ Органчика из « Истории одного города»
М.Салтыкова – Щедрина.

подъезда» (Н.Некрасов)
Каланбур-звуковое сходство слов.
Наш медик в рот больным без

счету капли льет. Однако от того ни капли пользы нет. ( М. Херасков)

конструкции (перестановка слов, пропуск необходимых или использование «лишних», с

точки зрения «естественной» речи, лексических элементов),ради достижения дополнительной выразительности.

понятий и служит для усиления впечатления.

Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лед и пламень.(А.Пушкин)

слова.

Свободные рабы,
живой труп,
оптимистическая трагедия.

Таинственно шумит лесная тишина.(

И. Бунин)

синтаксических конструкций и усиливающая выразительность высказывания.
-звуковые повторы гласных звуков-

ассонанс (красивая- неугасимая) ; неточная рифма с несовпадающими ударными гласными- диссонанс (розовый – разовый).
-лексико-синтаксические повторы -повторение слова в начале строки – анафора ,в конце строки - эпифора, целого стиха - рефрен.
Тороватому боярину слава!
И красавице боярыне слава!
(Некрасов)

ослабления признака.

Ветер ревел, бил людей холодными мокрыми ладонями, пытался свалить с ног. (А.С.Пушкин)
Анафора-повторение слов.
Не напрасно дули ветры. Не напрасно шла гроза. ( С.Есенин) Параллелизм-одинаковое синтаксическое построение предложений. Он над тучами смеется, он от радости рыдает! (М.Горький)

требующее ответа.
Зачем семьи родной безвестный круг
Я покидал? Всё сердце

грело там…
(М. Лермонов)

для усиления эмоционального восприятия.
Звенит и буйствует природа.
Я соучастник ей

во всём!
(А. Блок)