Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку на тему Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными (9 класс)

Содержание

1.Вопрос: В чем особенность этого предложения? Древние римляне утверждали, что поэтом надо родиться, а оратором можно сделаться.- Какое это предложение? Найдите главное и придаточное. На какой вопрос отвечает придаточное?
Опрос 1.Вопрос: В чем особенность этого предложения? Древние римляне утверждали, что поэтом Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными Цели: уметь опознавать …формировать умение строить … Цели: уметь опознавать СПП с придаточными изъяснительными среди других СПП; формировать умение 1.Слышно было, как ветер трепал кусты деревьев. 1.Слышно было, (как ветер трепал кусты деревьев). Союзы: что, как, будто, чтобы;союзные слова, частица – ли Падежные вопросыПосле главного, Упражнение 109 (1ч), стр. 51Закрепляем 1.Эти люди знали (    ) как не любят Лермонтова 1.Эти люди знали ( что? ), (как не любят Лермонтова при дворе).2. 1. На обрыве что возвышался сзади в светлом небе чернела одинокая скамья. 6. В бурные осенние ночи когда гиганты-тополи качались и гудели от налетавшего 1) № 1, 3, 4, 6, 10.2)№ 2, 5, 7, 8, 9.Ключ 1.Есть ли еще поэт, которому вещи так раскрывались бы в своей красоте? 1.Есть ли еще поэт, которому вещи так раскрывались бы в своей красоте? 1.Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы и поясняют слова в главном предложении Цели: уметь опознавать СПП с придаточными изъяснительными среди других СПП; формировать умение повторили…..познакомились…..установили…..встретились с трудностями…..будем работать над……МыПодведем итоги Домашнее задание - §11, - упр. 110,- определить по словарю лексическое значение слов «результат» и «эффект». В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры,
Слайды презентации

Слайд 2
1.Вопрос: В чем особенность этого предложения?
Древние римляне

1.Вопрос: В чем особенность этого предложения? Древние римляне утверждали, что

утверждали, что поэтом надо родиться, а оратором можно сделаться.
-

Какое это предложение? Найдите главное и придаточное. На какой вопрос отвечает придаточное?


Слайд 3 Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными

Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными

Слайд 4 Цели:


уметь опознавать …

формировать умение строить …

Цели: уметь опознавать …формировать умение строить …

Слайд 5 Цели:


уметь опознавать СПП с придаточными изъяснительными среди

Цели: уметь опознавать СПП с придаточными изъяснительными среди других СПП; формировать

других СПП;

формировать умение строить СПП с придаточными изъяснительными.




Слайд 6 1.Слышно было, как ветер трепал кусты деревьев.

1.Слышно было, как ветер трепал кусты деревьев.

(В.Арсеньев)
2.Он знал, что основа всего – нравственность.
(Ф.Достоевский)
3.Только теперь мы заметили, где находились.
(Г.Федосеев)
4.Важно было то, что его никто не заметил.
(М.Горький)

Работа в парах.

Исследование


Слайд 7 1.Слышно было, (как ветер трепал кусты деревьев).

1.Слышно было, (как ветер трепал кусты деревьев).

(В.Арсеньев)
2.Он знал, (что основа всего – нравственность).
(Ф.Достоевский)
3.Только теперь мы заметили, (где находились).
(Г.Федосеев)
4.Важно было то, (что его никто не заметил).
(М.Горький)

Работа в парах.

Исследование

СПП с придаточными изъяснительными


Слайд 8

Союзы: что, как, будто, чтобы;
союзные слова,
частица –

Союзы: что, как, будто, чтобы;союзные слова, частица – ли Падежные вопросыПосле

ли
Падежные вопросы
После главного, реже
перед главным
Глаголы речи, мысли,

чувства; реже другие части речи

То, тот

Придаточные изъяснительные


Слайд 9 Упражнение 109 (1ч), стр. 51








Закрепляем

Упражнение 109 (1ч), стр. 51Закрепляем

Слайд 10 1.Эти люди знали ( )

1.Эти люди знали (  ) как не любят Лермонтова при

как не любят Лермонтова при дворе.

2. Приятно было смотреть

( ) какие они загорелые, независимые.

3. Уверен ( ) что он справится с заданием.
4. Известно ( ) что слоны в диковинку у нас.

5. Что волки жадны всякий знает ( ).

6. Сколько он так просидел трудно сказать ( ).

7. Он поинтересовался ( ) крепка ли наша дружба.








Закрепляем


Слайд 11 1.Эти люди знали ( что? ), (как не

1.Эти люди знали ( что? ), (как не любят Лермонтова при

любят Лермонтова при дворе).

2. Приятно было смотреть ( на

кого?), (какие они загорелые, независимые).

3. Уверен ( в чем? ), (что он справится с заданием).
4. Известно ( что?), (что слоны в диковинку у нас).

5. (Что волки жадны), всякий знает ( что? ).

6.( Сколько он так просидел), трудно сказать ( О чем? ).

7. Он поинтересовался ( о чем?), (крепка ли наша дружба).








Ключ


Слайд 12 1. На обрыве что возвышался сзади в светлом

1. На обрыве что возвышался сзади в светлом небе чернела одинокая

небе чернела одинокая скамья. (И. Бунин)
2. Им казалось что

город устал от зимы. (Д. Гранин)
3. Невдалеке от домика где жил писатель рос огромный тополь.
4. Нередко в вагоне происходят такие интересные разговоры каких не услышишь даже в кругу друзей.
5. По старым охотам знаю какими прекрасными могут быть последние деньки осени. (М. Пришвин)

Задание: распределите номера предложений на группы (знаки препинания не расставлены):
СПП с придаточными определительными
СПП с придаточными обстоятельственными

Распределительный цифровой диктант


Слайд 13 6. В бурные осенние ночи когда гиганты-тополи качались

6. В бурные осенние ночи когда гиганты-тополи качались и гудели от

и гудели от налетавшего из-за прудов ветра ужас разливался

от старого замка. (В. Короленко)
7. Узнайте пожалуйста когда прибывает поезд из Самары.
8. Следователь догадался где может скрываться преступник.
9. Я уже знаю кто будет сегодня петь.
10. Кто сеет да веет тот не обеднеет. (Пословица).

Задание: распределите номера предложений на группы (знаки препинания не расставлены):
СПП с придаточными определительными
СПП с придаточными обстоятельственными

Распределительный цифровой диктант


Слайд 14 1) № 1, 3, 4, 6, 10.
2)№ 2,

1) № 1, 3, 4, 6, 10.2)№ 2, 5, 7, 8, 9.Ключ

5, 7, 8, 9.
Ключ


Слайд 15 1.Есть ли еще поэт, которому вещи так раскрывались

1.Есть ли еще поэт, которому вещи так раскрывались бы в своей

бы в своей красоте?
2. Именно потому Пушкин –

поэт действительности. 3.Пушкин почти всегда любил то, о чем писал, и делал прекрасно все, к чему прикасался.
4. Это его чудесное свойство, которое понял Белинский.

Среди предложений найдите сложноподчиненное с придаточным изъяснительным.


Слайд 16 1.Есть ли еще поэт, которому вещи так раскрывались

1.Есть ли еще поэт, которому вещи так раскрывались бы в своей

бы в своей красоте?
2. Именно потому Пушкин –

поэт действительности.
3.Пушкин почти всегда любил то, о чем писал, и делал прекрасно все, к чему прикасался.
4. Это его чудесное свойство, которое понял Белинский.

Среди предложений найдите сложноподчиненное с придаточным изъяснительным.


Слайд 17 1.Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы и поясняют

1.Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы и поясняют слова в главном

слова в главном предложении сложноподчиненного предложения.

2.Придаточные изъяснительные присоединяются к

главному предложению только при помощи союзов.

3.Главное и придаточное предложения разделяются запятой.

4.Сложноподчиненными предложениями с придаточными изъяснительными передается косвенная речь.

Верите ли вы, что...

да

нет

да

да


Слайд 18 Цели:


уметь опознавать СПП с придаточными изъяснительными среди

Цели: уметь опознавать СПП с придаточными изъяснительными среди других СПП; формировать

других СПП;

формировать умение строить СПП с придаточными изъяснительными.




Слайд 19 повторили…..
познакомились…..
установили…..
встретились с трудностями…..
будем работать над……
Мы
Подведем итоги

повторили…..познакомились…..установили…..встретились с трудностями…..будем работать над……МыПодведем итоги

Слайд 20 Домашнее задание
- §11,
- упр. 110,
- определить

Домашнее задание - §11, - упр. 110,- определить по словарю лексическое значение слов «результат» и «эффект».

по словарю лексическое значение слов «результат» и «эффект».


  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-na-temu-slozhnopodchinyonnye-predlozheniya-s-pridatochnymi-izyasnitelnymi-9-klass.pptx
  • Количество просмотров: 169
  • Количество скачиваний: 0