Презентация на тему по подготовке к ЕГЭ по литературе Часть 1: анализ лирического произведения на примере темы поэта и назначения поэзии (11 класс))

традиционным темам русской поэзии:
Тема поэта и назначения поэзии;
Лирика любви,

дружбы; стихотворения, обращенные к близкому человеку;
Тема родины, свободы, гражданская лирика;
Пейзажная лирика;
Философская лирика.

Кодификатору 2017 года)
Г.Р.Державин «Памятник»
А.С.Пушкин «Пророк», «Поэт», «Я памятник себе

воздвиг …»
М.Ю.Лермонтов «Поэт», «Пророк»
А.А.Фет «Одним толчком согнать ладью живую…»
Ф.И.Тютчев «Нам не дано предугадать…»
Н.А.Некрасов «Вчерашний день…», «Поэт и Гражданин», «Элегия», «О Муза! Я у двери гроба…»
В.В.Маяковский «Юбилейное», «Необычайное приключение…»
А.А.Ахматова «Мне ни к чему одические рати…»
А.Т.Твардовский «Вся суть в одном-единственном завете…»
Б.Л.Пастернак «Определение поэзии», «Февраль. Достать чернил и плакать…», «Про эти стихи»

автора, стихи должны удивлять неожиданностью, свежестью мысли. В них

все должно быть «некстати». Процесс творчества одушевлен и независим от воли создателя: «Растут стихи, не ведая стыда …»
Предметом поэзии могут быть самые обыкновенные явления, предметы – «сор», то есть поэт должен обладать способностью видеть необычное в обыденной жизни.
Поэтическое повествование Ахматовой проникнуто настроением бодрости и оптимизма. Главная мысль стихотворения звучит в его финальных строчках:
И стих уже звучит, задорен, нежен,
На радость вам и мне.
Таким образом, главное назначение поэзии, по мысли автора, – это способность дарить людям радость, радость от соприкосновения с творениями высокого искусства.

звучит во всем: птичьем свисте, ночном заморозке, в стручке

гороха, в капле росы. Природа и искусство в воображении поэта объединяются в одно целое.
Стих насыщен непривычными метафорами, сравнениями: «двух соловьев поединок», «слезы вселенной», «площе досок в воде - духота», «звездам к лицу хохотать». Необычное синтаксическое строение стиха. Строки стиха будто набегают один на один. В нем преобладают именительные, безличные, неполные предложения.
«Определение» поэзии Пастернак связывает с весной и летом, так как именно эти времена года символизируют пробуждение и цветение природы. А поэзия призвана пробуждать в человеке наилучшие чувства, давая возможность расцветать его душе.

сложный путь от футуриста, отрицающего наследие прошлого, связь традиций,

к пониманию искусства как рупора передовых общественных идей. Переоценка взглядов дана в стихотворении «Юбилейное». Здесь М. называет Пушкина и Некрасова своими современниками. Ироническая оценка современных поэтов, в том числе и Есенина, может быть рассмотрена как межгрупповая литературная борьба.

авторы размышляют о предназначении поэта и в чем эти

произведения можно сопоставить с приведенным фрагментом «Поэта и гражданина»?
В каких произведениях русской литературы раскрывается мысль о значимости искусства и в чем эти произведения можно сопоставить со стихотворением Маяковского «Необыкновенное приключение…»?

в русской литературе. К ней обращались многие великие поэты

(…).
Проблема, к которой обратились поэты … одна, но осмысливается (решается) она по-разному (как именно; смотри таблицу).
Для рассматриваемых стихотворений характерно отождествление лирического «я» с образом автора, что придает произведению автобиографичность (лиричность, сопричастность к изображаемому).

стихотворений.
Жанр.
Тема, идея.
Настроение лирического героя.
Построение: размер, рифма, способы рифмовки
Употребление

тропов и стилистических фигур, лексика.

два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо

обращение к произведению того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите название произведений и фамилии авторов; обоснуйте Ваш выбор и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.