- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку литературы Образ природы в сказке-были М. Пришвина Кладовая солнца
Содержание
- 2. М.М.Пришвин«Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях и думаю.»
- 3. «Слова у Пришвина цветут, сверкают. Они то
- 4. Рисунок Ждановой НастиКакие слова определяют взаимоотношения ели и сосны?Каков символический смысл истории жизни «несчастных деревьев»?
- 5. Рисунок Карташовой ЕленыПочему автор, описывая Настю на
- 6. Какими средствами автор развивает мысль о единстве
- 7. Настя и МитрашаОбладают ли дети «родственным вниманием
- 8. Каковы особенности описания мира природы в сказке-были
- 9. Скачать презентацию
- 10. Похожие презентации
М.М.Пришвин«Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях и думаю.»
Слайд 3
«Слова у Пришвина цветут, сверкают. Они то шелестят,
как травы, то бормочут, как родники, то пересвистываются, как
птицы, то позванивают, как первый лёд, то ложатся в нашей памяти медлительным строем.»К.Г.Паустовский
Слайд 4
Рисунок Ждановой Насти
Какие слова определяют взаимоотношения ели и
сосны?
Каков символический смысл истории жизни «несчастных деревьев»?
Слайд 5
Рисунок Карташовой Елены
Почему автор, описывая Настю на палестинке,
говорит о ней «прежняя Золотая Курочка?»
Когда Настя вспомнила о
брате?
Слайд 6
Какими средствами автор развивает мысль о единстве жизни
всего живого и о самоценности существования каждого отдельного живого
существа?
Слайд 7
Настя и Митраша
Обладают ли дети «родственным вниманием к
миру»?
Что видят, слышат и понимают они в лесной жизни?
Слайд 8
Каковы особенности описания мира природы в сказке-были Пришвина?
Для
автора не существует «вообще растения» и «вообще животного». Он
обязательно сообщит их названия, расскажет о повадках, о голосах, внешнем виде.Пришвин очеловечивает природу, описывает в ней то, что имеет сходство с человеческой жизнью.
Автор наделяет животных способностью «мыслить», «разговаривать», а растения – чувствовать и действовать.
В сказке-были поведение животных напоминает поведение людей.
Писатель показывает повествованием, что чем богаче духовный мир человека, тем больше он видит в природе, тем ярче для него мир.
