Слайд 2
Цели урока:
1. Образовательная:
обобщение и систематизация сведений о слитном и раздельном
написании не с различными частями речи, изученными ранее;
изучение и
закрепление новых сведений о правописании не с причастиями;
формирование практического умения различать слитное и раздельное написание не с различными частями речи.
2. Развивающая:
– способствовать формированию развития быстроты реакции, внимания, мышления, речи и памяти.
3. Воспитательная:
– формирование коммуникативных умений, внимательного отношения к русскому языку.
Слайд 3
Слитное и раздельное написание не с причастиями.
Слайд 4
Буквенный диктант
первая гласная в слове “приключение”,
недостающий непарный мягкий
согласный: (щ’), (й’),(? )
слова, противоположные по значению (первая буква),
соединительная
гласная в сложных словах после мягких согласных,
тип речи: повествование, описание и...
наука, которая учит правильно ставить знаки препинания (первая буква),
как назвать одним словом звуки (р,л,м,н,й’),
падеж, отвечающий на вопросы: кем? чем?
первая гласная буква в слове “иносказание”.
Слайд 5
Раскрываем скобки, расставляем знаки препинания, рисуем схему предложения
С
самого утра перепадал (не)крупный снежок сменяемый по временам солнечным
сиянием и небо (не) заволакиваемое полностью рыхлыми облаками расчищалось и тогда из-за туч разгоняемых ветром показывалась ясная и ласковая лазурь.
Слайд 6
[С самого утра перепадал некрупный снежок, сменяемый по
временам солнечным сиянием], и [небо, не заволакиваемое полностью рыхлыми
облаками, расчищалось], и [тогда из-за туч, разгоняемых ветром, показывалась ясная и ласковая лазурь].
[…сущ.,/пр.об./,], и [сущ.,/пр.об./,…], и […сущ.,/пр.об./,…].
Слайд 8
Укажи части речи, объясни правописание слов с не
1 вариант
(не) участвовал
(не) слышится шороха
(не) широкая, а узкая
река
(не) в чем сомневаться
(не) за что хвалить
ничуть (не) злой
говорить (не)правду
2 вариант
(Не)годовать
(Не)ряшливый
(не)широкая, но рыбная река
(не)чем удивить
(не)чего хвалиться
совсем (не)добрый
(не) правда, а ложь
Слайд 9
Укажи части речи, объясни правописание слов с не
1 вариант
не участвовал-глагол.
не слышится шороха-глагол
не широкая, а узкая река-прилаг.
>,а <
не в чем сомневаться-отриц.местоимение с предлогом
не за что хвалить - отриц. местоимение с предлогом
ничуть не злой-прилаг.(з.сл.)
говорить неправду-сущ. (=ложь)
2 вариант
Негодовать-глагол.(без не не уп.)
Неряшливый-прилагат. .(без не не употр.)
Неширокая (прилаг.=узкая), но рыбная река
нечем удивить- отриц. местоимение без предлога
нечего хвалиться- отриц. местоимение без предлога
совсем не добрый- прилаг.(з.сл.)
не правда, а ложь-сущ. >,а <
Слайд 11
Проанализируйте таблицу и ответьте на вопросы:
Как пишется не
с причастиями?
Как пишется не с причастиями, имеющими зависимые слова?
Какое
слово противоположно по значению причастию в ПЕРВОМ примере?
Как пишется причастие с не, если нет ни зависимых слов, ни противопоставления?
Слайд 12
Объяснительный диктант
Незамеченная ошибка
не замеченная мною ошибка
ошибка не замечена
не замеченная, а пропущенная ошибка
вовсе
не замеченная ошибка
Слайд 13
Объяснительный диктант
1. (Не) умеющий ходить портит дорогу, (не)
умеющий говорить портит речь.
2. (Несказанному) слову сам хозяин, сказанное
слово- общее достояние.
3. Друг (не)испытанный, что орех (не)расколотый.
4. (Не) отведавший пчелиного жала в меде сладости найдет мало.
5. (Не) засыпай старого колодца, пока новый (не) выкопан.
Слайд 14
Задания по группам:
1 ГРУППА
В данных выражениях раскрыть скобки;
списав, обозначить орфограмму «Не с причастиями».
(Не)вспаханная земля, ещё
(не)вспаханная земля, земля (не) вспахана, (не)отправленное письмо, письмо (не)отправленное мною, (не) отправлено письмо, (не) собранные грибы, (ни)кем (не)собранные ягоды, тетради (не)собраны.
Слайд 15
2 ГРУППА
Спишите предложения, раскрывая скобки и обозначая изучаемую
орфограмму.
Средь полей (не)обозримых в небе ходят без следа облаков
(не)уловимых волокнистые стада. Несколько бойких горных речек сбегались в (не)большое озеро. Некоторые географы выразили желание побывать на (не)исследованном острове. (Не)выдающиеся способности, а упорный труд помог добиться успеха. В доме (не) закончены отделочные работы, поэтому в него (не) въезжают жильцы.
Слайд 16
3 ГРУППА
Опишите комнату или портрет неряхи, пользуясь краткими
и полными причастиями с не.
Слайд 17
Диктант «Проверь себя»
Разнообразие трав в лугах (не)слыханное. (Не)скошенные
луга так душисты что с (не)привычки туманится и тяжелеет
голова.
Пустота трав в иных местах на Прорве такая, что с лодки нельзя высадиться на берег,- травы стоят (не)проходимой, упругой стеной.
В (не)обыкновенной, никогда (не) слыханной тишине зарождается рассвет.
(К.Паустовский)
Слайд 18
Вернемся к эпиграфу
Язык
народа - лучший, никогда не увядающий и вечно распускающийся
цвет его духовной жизни, начинающийся далеко за границами истории.
К.Д.Ушинский
Слайд 20
Домашнее задание:
Составить словарный диктант по теме «Написание НЕ
с причастием»
Выполнить упражнение №134