- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование ИКТ- компетенции у младших школьников в процессе работы со словарями и справочниками по системе Занкова Л.В. статья по русскому языку по теме
Содержание
- 2. Цель системы развивающего обучения - «достижение оптимального общего развития каждого ребенка»Л.В. Занкова
- 3. «Требования к результатам освоения основной образовательной программы
- 4. В свете требований ФГОС второго поколения становится
- 5. Словари эпитетовВ «Словаре эпитетов русского литературного языка»
- 6. Из словаря эпитетовЕще больше эпитетов имеет слово
- 7. Но чемпионами по количеству эпитетов являются слова «лицо»-591 эпитет и «глаза»-480.
- 8. В процессе работы учащиеся должны узнать назначение
- 9. Паровоз
- 10. «Собери слово»
- 11. Сам алый, сахарный. Кафтан зелёный, бархатный. (Арбуз)
- 12. «Магазин трудных слов»
- 13. «Галерея фразеологических оборотов»
- 14. Задания учебника
- 17. Благодаря такой работе учащиеся легко ориентируются в
- 18. Применение новых технологий повышает заинтересованность детей на
- 19. Список литературы1. Агаркова Н.Г. Обучение письму как
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Цель системы развивающего обучения - «достижение оптимального общего развития каждого ребенка»Л.В. Занкова
Слайд 2 Цель системы развивающего обучения - «достижение оптимального общего
развития каждого ребенка»
Слайд 3 «Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального
общего образования».
Сегодня важным является ориентировка младших школьников в информационных
и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность).ФГОС
Слайд 4 В свете требований ФГОС второго поколения становится актуальным
организация процесса работы по обогащению словарного запаса учащихся начальной
школы. Ученик должен научиться ориентироваться в соответствующих возрасту словарях и справочниках.ФГОС
Слайд 5
Словари эпитетов
В «Словаре эпитетов русского литературного языка» К.С.Горбачевича
и Е.П.Хабло отражены зпитеты 600 писателей и поэтов. Так,
например, к слову «море» дано 138 эпитетов. Оно безбрежное, бескрайнее, глубокое, широкое, жемчужное, бирюзовое, лиловое, молочное, грозное, туманное, разъяренное, пасмурное, чарующее и др..
Слайд 6
Из словаря эпитетов
Еще больше эпитетов имеет слово «музыка»-280.
Она бывает беззаботная, возвышенная, гармоничная, задорная,
зажигательная, ликующая, минорная, легкая
и т.д.
Слайд 8
В процессе работы учащиеся должны узнать
назначение словарей
научиться
находить в них нужное слово
уметь работать со словарной
статьёй.
Слайд 11
Сам алый, сахарный. Кафтан зелёный, бархатный. (Арбуз)
Без
рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер)
Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается.На цепи сидит,
Дом сторожит.(Собака)
«Отгадай загадку, напиши отгадку»
Слайд 17 Благодаря такой работе учащиеся легко ориентируются в словарях
и с удовольствием используют их.
Постоянное использование словаря на
уроках, регулярное обращение к нему за помощью и советом помогает сформировать жизненно важное для каждого человека умение работать с информацией.Польза словарей
Слайд 18 Применение новых технологий повышает заинтересованность детей на уроке.
А работа со словарями – это одна из новых
технологий при обучении русскому языку – культуроведческая. Необходимо формировать у учащихся умение пользоваться всеми видами словарей, что, безусловно, повысит уровень их культуры, речи и сформирует необходимые УУД.Вывод
Слайд 19
Список литературы
1. Агаркова Н.Г. Обучение письму как основа
для речевого развития младшего школьника. – М., 1990.
2.Анализ
урока в начальной школе, Чуракова Р.Г., 20133. Аномович Е.А. Русский язык в начальных классах. – М., 2009.
4. Бакулина Г.А. Новый подход к словарно-орфографической работе на уроках русского языка. // Начальная школа. – 2007. – №1. – С.22-26.
5. Бессчастная Е.Н. Ещё раз о словарной работе на уроке русского языка: Опыт молодым. // Начальная школа.– 2009.– №8. – С.64-66.
6. Бетенькова Н.М., Фонин Я.С. Конкурс грамотеев: Дидактические игры и занимательные упражнения по русскому языку для учащихся начальных школ: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2005.
