- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование инновационных технологий при ознакомлении детей в ДОУ со звучащим словом статья по обучению грамоте (средняя группа) по теме
Содержание
- 2. Технология ознакомления со звучащим словом
- 3. ФИЛОСОФСКАЯ КОНЦЕПЦИЯИ.КАНТ писал: рука является вышедшим наружу головным мозгом.
- 4. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯТеория развивающего обучения предусматривает воспроизведение в
- 5. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯРечевые области формируются под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук.
- 6. Задачи технологииФормирование представления детей о звучащем слове;Формирование
- 7. Новизна работыИспользование метода активного моделирования посредством аналогии при ознакомлении дошкольников со звучащим словом
- 8. Технология6 технологических картОрганизация работы по технологическим картамТеатрализованные диалогиДидактические игрыКонспекты занятий
- 9. Технологическая картаЦель познанияЭтапы деятельностиПлан действий педагогаПрогноз ожидаемого результатаПлан действийребенка
- 10. Использование характеристик звуковАкустическойСенсорнойМимическойЖестовой
- 11. Технология № 3 Ознакомление дошкольников среднего
- 12. Цель: ознакомление с понятиями твердые и мягкие
- 13. Этапы 1.Ознакомительный Педагог
- 14. 2. МоделированиеПедагогВводит аналогию:«Сердитые» губы – твердые согласные
- 15. 3. Практический Педагог при объяснении
- 16. 3.Практический Если звук мягкий, губы растягиваются
- 17. 4. Применение Ребенок: Повторяет действия
- 18. Ожидаемый результатДети научатся: различать твердые и мягкие
- 19. Театрализированные диалогиЦель: использование театральной деятельности для ознакомления
- 20. Цель: активизация познавательной деятельности дошкольников посредством метода моделирования и использования дополнительных звуковых характеристик:Сенсорной;Мимической;Жестовой.Дидактические игры
- 21. «Угадай, какой звук я загадал?»«Звуковая пирамида»«Портреты звуков»«Звуковые пазлы»«Собери улыбки»«Собери сердилки» и другие.
- 22. Универсальность технологииПрошла апробацию на базе МДОУ №210
- 23. Скачать презентацию
- 24. Похожие презентации
Технология ознакомления со звучащим словом как средство совершенствования деятельности педагогов- дошкольников при подготовке детей к обучению грамоте и вовлечению ребенка в познавательный процесс на правах исследователя
Слайд 4
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ
Теория развивающего обучения предусматривает воспроизведение в собственной
деятельности логики научного познания, осуществления восхождения от абстрактного к
конкретному.
Слайд 5
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ
Речевые области формируются под влиянием импульсов,
поступающих от пальцев рук.
Слайд 6
Задачи технологии
Формирование представления детей о звучащем слове;
Формирование умения
различать гласные и согласные звуки;
Формирование умения различать твердые и
мягкие согласные звуки;Формирование понятия об ударном слоге;
Способствовать развитию словесно-логического мышления.
Слайд 7
Новизна работы
Использование метода активного моделирования посредством аналогии при
ознакомлении дошкольников со звучащим словом
Слайд 8
Технология
6 технологических карт
Организация работы по технологическим картам
Театрализованные диалоги
Дидактические
игры
Конспекты занятий
Слайд 9
Технологическая карта
Цель познания
Этапы
деятельности
План действий
педагога
Прогноз ожидаемого
результата
План
действий
ребенка
Слайд 11 Технология № 3 Ознакомление дошкольников среднего и старшего возраста
с качественной характеристикой звуков. Твердые и мягкие
согласные звуки.
Слайд 12 Цель: ознакомление с понятиями твердые и мягкие согласные
звуки; формирование умения различать твердые и мягкие согласные звуки.
Средства:
метод моделирования
Слайд 13
Этапы
1.Ознакомительный
Педагог
Фиксация внимания ребенка на положении губ
твердые согласные – губы «сердятся»мягкие согласные
– губы «улыбаются»
Ребенок
Наблюдает за педагогом, пытается воспроизвести его действия
Слайд 14
2. Моделирование
Педагог
Вводит аналогию:
«Сердитые» губы – твердые согласные звуки
(р, м, т, б, л)
«Улыбчивые» губы – мягкие согласные
звуки (р*, м*, т*, б*, л*)Ребенок
Наблюдает
Слайд 15
3. Практический
Педагог
при
объяснении манипулирует пальцами рук- если звук твердый, подбородок всегда
идет вниз-фиксируем подбородок указательным пальцем правой руки, чтобы ощутить движение подбородка вниз
Слайд 16
3.Практический
Если звук мягкий, губы растягиваются в
улыбке – ее надо фиксировать. Для этого указательный и
большой пальцы правой руки удаляются на значительное расстояние друг т друга. Три остальных пальца прижаты к ладони. Раздвинутыепальцы ловят улыбку.
Слайд 17
4. Применение
Ребенок:
Повторяет действия
педагога.
Наблюдает за своими движениями в зеркало.
Моделирует слова при помощи фишек
Слайд 18
Ожидаемый результат
Дети научатся:
различать твердые и мягкие согласные
звуки;
строить пары по твердости и мягкости звука;
выделять
заданный звук в слове;Находить слова с заданным звуком.
Слайд 19
Театрализированные диалоги
Цель: использование театральной деятельности для ознакомления дошкольников
со звучащим словом через метод активного моделирования.
Пальчиковый театр:
перчаточный театр
Театр
«оригами»
Слайд 20
Цель:
активизация познавательной деятельности дошкольников
посредством метода моделирования и использования дополнительных звуковых характеристик:
Сенсорной;
Мимической;
Жестовой.
Дидактические игры
Слайд 21
«Угадай, какой звук я загадал?»
«Звуковая пирамида»
«Портреты звуков»
«Звуковые пазлы»
«Собери
улыбки»
«Собери сердилки» и другие.
Слайд 22
Универсальность технологии
Прошла апробацию на базе МДОУ №210 «Ладушки»
и дает положительный результат.
Органично вписывается в различные образовательные программы,
не искажая и не загромождая раздел подготовки к обучению грамоте.Адресована воспитателям в плане повышения педагогического мастерства.
