Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование инновационных технологий при ознакомлении детей в ДОУ со звучащим словом статья по обучению грамоте (средняя группа) по теме

Содержание

Технология ознакомления со звучащим словом как средство совершенствования деятельности педагогов- дошкольников при подготовке детей к обучению грамоте и вовлечению ребенка в познавательный процесс на правах исследователя
Технология ознакомления дошкольников со звучащим словомБадун Л.В. воспитатель Технология ознакомления со звучащим словом как средство совершенствования деятельности педагогов- ФИЛОСОФСКАЯ КОНЦЕПЦИЯИ.КАНТ писал: рука является вышедшим наружу головным мозгом. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯТеория развивающего обучения предусматривает воспроизведение в собственной деятельности логики научного познания, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯРечевые области формируются под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук. Задачи технологииФормирование представления детей о звучащем слове;Формирование умения различать гласные и согласные Новизна работыИспользование метода активного моделирования посредством аналогии при ознакомлении дошкольников со звучащим словом Технология6 технологических картОрганизация работы по технологическим картамТеатрализованные диалогиДидактические игрыКонспекты занятий Технологическая картаЦель познанияЭтапы деятельностиПлан действий педагогаПрогноз ожидаемого результатаПлан действийребенка Использование характеристик звуковАкустическойСенсорнойМимическойЖестовой Технология № 3 Ознакомление дошкольников среднего и старшего возраста с Цель: ознакомление с понятиями твердые и мягкие согласные звуки; формирование умения различать Этапы 1.Ознакомительный Педагог Фиксация внимания ребенка 2. МоделированиеПедагогВводит аналогию:«Сердитые» губы – твердые согласные звуки (р, м, т, б, 3. Практический Педагог при объяснении манипулирует пальцами рук- если звук 3.Практический Если звук мягкий, губы растягиваются в улыбке – ее надо 4. Применение Ребенок: Повторяет действия педагога. Наблюдает за своими Ожидаемый результатДети научатся: различать твердые и мягкие согласные звуки; строить пары по Театрализированные диалогиЦель: использование театральной деятельности для ознакомления дошкольников со звучащим словом через Цель: активизация познавательной деятельности дошкольников посредством метода моделирования и использования дополнительных звуковых характеристик:Сенсорной;Мимической;Жестовой.Дидактические игры «Угадай, какой звук я загадал?»«Звуковая пирамида»«Портреты звуков»«Звуковые пазлы»«Собери улыбки»«Собери сердилки» и другие. Универсальность технологииПрошла апробацию на базе МДОУ №210 «Ладушки» и дает положительный результат.Органично Бадун Лидия ВенедиктовнаМДОУ детский сад № 210 «Ладушки»chgard210@edu.tgl.ru
Слайды презентации

Слайд 2 Технология ознакомления со звучащим словом как средство

Технология ознакомления со звучащим словом как средство совершенствования деятельности педагогов-

совершенствования деятельности педагогов- дошкольников при подготовке детей к обучению

грамоте и вовлечению ребенка в познавательный процесс на правах исследователя

Слайд 3 ФИЛОСОФСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ
И.КАНТ писал: рука является вышедшим наружу головным

ФИЛОСОФСКАЯ КОНЦЕПЦИЯИ.КАНТ писал: рука является вышедшим наружу головным мозгом.

мозгом.

Слайд 4 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ

Теория развивающего обучения предусматривает воспроизведение в собственной

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯТеория развивающего обучения предусматривает воспроизведение в собственной деятельности логики научного

деятельности логики научного познания, осуществления восхождения от абстрактного к

конкретному.

Слайд 5 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ
Речевые области формируются под влиянием импульсов,

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯРечевые области формируются под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук.

поступающих от пальцев рук.

Слайд 6 Задачи технологии
Формирование представления детей о звучащем слове;
Формирование умения

Задачи технологииФормирование представления детей о звучащем слове;Формирование умения различать гласные и

различать гласные и согласные звуки;
Формирование умения различать твердые и

мягкие согласные звуки;
Формирование понятия об ударном слоге;
Способствовать развитию словесно-логического мышления.

Слайд 7 Новизна работы
Использование метода активного моделирования посредством аналогии при

Новизна работыИспользование метода активного моделирования посредством аналогии при ознакомлении дошкольников со звучащим словом

ознакомлении дошкольников со звучащим словом

Слайд 8 Технология
6 технологических карт

Организация работы по технологическим картам

Театрализованные диалоги

Дидактические

Технология6 технологических картОрганизация работы по технологическим картамТеатрализованные диалогиДидактические игрыКонспекты занятий

игры

Конспекты занятий

Слайд 9 Технологическая карта
Цель познания

Этапы
деятельности

План действий
педагога

Прогноз ожидаемого
результата

План

Технологическая картаЦель познанияЭтапы деятельностиПлан действий педагогаПрогноз ожидаемого результатаПлан действийребенка

действий
ребенка

Слайд 10 Использование характеристик звуков
Акустической
Сенсорной
Мимической
Жестовой

Использование характеристик звуковАкустическойСенсорнойМимическойЖестовой

Слайд 11 Технология № 3 Ознакомление дошкольников среднего и старшего возраста

Технология № 3 Ознакомление дошкольников среднего и старшего возраста с качественной

с качественной характеристикой звуков. Твердые и мягкие согласные звуки.

Слайд 12 Цель: ознакомление с понятиями твердые и мягкие согласные

Цель: ознакомление с понятиями твердые и мягкие согласные звуки; формирование умения

звуки; формирование умения различать твердые и мягкие согласные звуки.


Средства:
метод моделирования

Слайд 13 Этапы 1.Ознакомительный
Педагог

Этапы 1.Ознакомительный Педагог Фиксация внимания ребенка на положении

Фиксация внимания ребенка на положении губ

твердые согласные – губы «сердятся»
мягкие согласные
– губы «улыбаются»

Ребенок

Наблюдает за педагогом, пытается воспроизвести его действия

Слайд 14 2. Моделирование

Педагог

Вводит аналогию:
«Сердитые» губы – твердые согласные звуки

2. МоделированиеПедагогВводит аналогию:«Сердитые» губы – твердые согласные звуки (р, м, т,

(р, м, т, б, л)

«Улыбчивые» губы – мягкие согласные

звуки (р*, м*, т*, б*, л*)

Ребенок

Наблюдает

Слайд 15 3. Практический
Педагог
при

3. Практический Педагог при объяснении манипулирует пальцами рук- если

объяснении манипулирует пальцами рук- если звук твердый, подбородок всегда

идет вниз-фиксируем подбородок указательным пальцем правой руки, чтобы ощутить движение подбородка вниз

Слайд 16 3.Практический
Если звук мягкий, губы растягиваются в

3.Практический Если звук мягкий, губы растягиваются в улыбке – ее надо

улыбке – ее надо фиксировать. Для этого указательный и

большой пальцы правой руки удаляются на значительное расстояние друг т друга. Три остальных пальца прижаты к ладони. Раздвинутые
пальцы ловят улыбку.

Слайд 17 4. Применение
Ребенок:
Повторяет действия

4. Применение Ребенок: Повторяет действия педагога. Наблюдает за своими

педагога.
Наблюдает за своими движениями в зеркало.


Моделирует слова при помощи фишек


Слайд 18 Ожидаемый результат
Дети научатся:
различать твердые и мягкие согласные

Ожидаемый результатДети научатся: различать твердые и мягкие согласные звуки; строить пары

звуки;
строить пары по твердости и мягкости звука;
выделять

заданный звук в слове;
Находить слова с заданным звуком.

Слайд 19 Театрализированные диалоги
Цель: использование театральной деятельности для ознакомления дошкольников

Театрализированные диалогиЦель: использование театральной деятельности для ознакомления дошкольников со звучащим словом

со звучащим словом через метод активного моделирования.
Пальчиковый театр:
перчаточный театр
Театр

«оригами»

Слайд 20 Цель:
активизация познавательной деятельности дошкольников

Цель: активизация познавательной деятельности дошкольников посредством метода моделирования и использования дополнительных звуковых характеристик:Сенсорной;Мимической;Жестовой.Дидактические игры

посредством метода моделирования и использования дополнительных звуковых характеристик:
Сенсорной;
Мимической;
Жестовой.

Дидактические игры

Слайд 21 «Угадай, какой звук я загадал?»
«Звуковая пирамида»
«Портреты звуков»
«Звуковые пазлы»
«Собери

«Угадай, какой звук я загадал?»«Звуковая пирамида»«Портреты звуков»«Звуковые пазлы»«Собери улыбки»«Собери сердилки» и другие.

улыбки»
«Собери сердилки» и другие.

Слайд 22 Универсальность технологии
Прошла апробацию на базе МДОУ №210 «Ладушки»

Универсальность технологииПрошла апробацию на базе МДОУ №210 «Ладушки» и дает положительный

и дает положительный результат.

Органично вписывается в различные образовательные программы,

не искажая и не загромождая раздел подготовки к обучению грамоте.

Адресована воспитателям в плане повышения педагогического мастерства.
  • Имя файла: ispolzovanie-innovatsionnyh-tehnologiy-pri-oznakomlenii-detey-v-dou-so-zvuchashchim-slovom-statya-po-obucheniyu-gramote-srednyaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 147
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Святки презентация к уроку (средняя, старшая группа)
Следующая - Измеряем длину. презентация к уроку по математике (2 класс)

Похожие презентации

Презентация Речевое развитие дошкольников средствами художественной литературы и фольклора. методическая разработка по развитию речи (средняя группа) Презентация Речевое развитие дошкольников средствами художественной литературы и фольклора. методическая разработка по развитию речи (средняя группа) 152
Дидактическая игра На рыбалку Дидактическая игра На рыбалку 122
Презентация по русскому языку на тему Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные 5 класс Презентация по русскому языку на тему Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные 5 класс 220
Презентация к уроку развития речи. 2 класс. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме Презентация к уроку развития речи. 2 класс. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме 109
Тайны имени существительного, открытые в 6 классе Тайны имени существительного, открытые в 6 классе 170
Презентация к занятию по развитию речи презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) по теме Презентация к занятию по развитию речи презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) по теме 117
Речевое развитие дошкольника, как одна из образовательных областей презентация по развитию речи Речевое развитие дошкольника, как одна из образовательных областей презентация по развитию речи 115
Местоимение презентация к уроку (русский язык, 4 класс) по теме Местоимение презентация к уроку (русский язык, 4 класс) по теме 108
Весёлая азбука Весёлая азбука 151
Презентация по русскому языку Предложение презентация к уроку по русскому языку по теме Презентация по русскому языку Предложение презентация к уроку по русскому языку по теме 115
bukvy l m bukvy l m 130
Имя существительное (создание опорной таблицы) 2 класс презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме Имя существительное (создание опорной таблицы) 2 класс презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме 122
Интегрированный урок Интегрированный урок 119
Подготовка к итоговой комплексной работе по русскому языку 3 класс Презентация презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Подготовка к итоговой комплексной работе по русскому языку 3 класс Презентация презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 126
Сценарий досуга Волшебница Вода для дошкольников средней группы методическая разработка по развитию речи (средняя группа) Сценарий досуга Волшебница Вода для дошкольников средней группы методическая разработка по развитию речи (средняя группа) 113
Презентация и конспект урока по русскому языку по темеРодительный падеж имён существительных 4 класс Презентация и конспект урока по русскому языку по темеРодительный падеж имён существительных 4 класс 117
Урок по теме Односоставные и неполные предложения Урок по теме Односоставные и неполные предложения 107
slovarnoe slovo karandash slovarnoe slovo karandash 143
Презентация по русскому языку на тему: Ударение (1 класс) Презентация по русскому языку на тему: Ударение (1 класс) 133
Падежи имени существительного Падежи имени существительного 102
Презентация спортивно-оздоровительного праздника Веселые старты Презентация спортивно-оздоровительного праздника Веселые старты 145
slovarnoe slovo devochka slovarnoe slovo devochka 147
Презентация по русскому языку Сочинение по картине Левитана Золотая осень (2 класс) Презентация по русскому языку Сочинение по картине Левитана Золотая осень (2 класс) 161
Презентация по русскому языку на тему Имена существительные собственные и нарицательные (5 класс) Презентация по русскому языку на тему Имена существительные собственные и нарицательные (5 класс) 143
Презентация по письму на тему Правописание наречий с А и О на конце(9 класс) Презентация по письму на тему Правописание наречий с А и О на конце(9 класс) 137
Презентация. Роль дидактической игры в развитии речи детей дошкольного возраста. презентация к уроку по развитию речи (средняя группа) Презентация. Роль дидактической игры в развитии речи детей дошкольного возраста. презентация к уроку по развитию речи (средняя группа) 115
ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2-й класс Обобщение знаний об имени прилагательном план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2-й класс Обобщение знаний об имени прилагательном план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме 154
Азбука Азбука 104
Презентация Инновационные технологии, направленные на развитие речи детей дошкольного возраста. Синквейн презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа) Презентация Инновационные технологии, направленные на развитие речи детей дошкольного возраста. Синквейн презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа) 120
Урок отработки умений и рефлексии Урок отработки умений и рефлексии 134