Презентация на тему Картотека дидактических игр для средней группы. методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Содержание

2. Для успешного развития речи необходимы условия:
3. Содержание предметно-развивающей речевой среды в группе ДОУУголок
4. Пример карты-схемы для составления описательных рассказов
5. Пример карты-схемы для составления описательных рассказов
6. Использование дневника исследованияНаиболее эффективным и интересным способом
7. Пример дневников исследования, составленных детьми
8. Символическая аналогия для пересказа сказок, рассказовиспользование картинок
9. Символическая аналогия для пересказа сказок, рассказовИспользование символической
10. Большое значение имеет развитие связной речи в
12. Пособие для обследования и закрепления грамматического строя речи детей 4-5 лет.
13. Пособие для обследования и закрепления грамматического строя речи детей 4-5 лет.
14. Пособие для обследования и закрепления грамматического строя речи детей 4-5 лет.
15. Дорожки
16. «Игры для развития речи с прищепками»
17. «Игры для развития речи с прищепками»
18. Пособия для занятий по ФЭМП
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

Для успешного развития речи необходимы условия: Предметно развивающая среда в группе;Специальные занятия по разделам развития речи;Использование пальчиковой, артикуляционной гимнастики;Использование схем, мнемотаблиц, дневника наблюдений при составлении рассказов, пересказе литературных произведений; Работа в повседневной жизни.

Главная
Русский язык
Картотека дидактических игр для средней группы. методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Картотека игр в средней группе №8 «Смешарики»Воспитатели: Салимова Э.И..

Для успешного развития речи необходимы условия: Предметно развивающая среда в группе;Специальные

Содержание предметно-развивающей речевой среды в группе ДОУУголок дидактических речевых игр;Уголки сюжетно-ролевых игр;Книжный

Пример карты-схемы для составления описательных рассказов

Использование дневника исследованияНаиболее эффективным и интересным способом составления рассказа – описания о

Пример дневников исследования, составленных детьми

Символическая аналогия для пересказа сказок, рассказовиспользование картинок в качестве опоры для запоминания

Символическая аналогия для пересказа сказок, рассказовИспользование символической аналогии при пересказе облегчает и

Большое значение имеет развитие связной речи в повседневной жизниОбщение детей в сюжетно-ролевых

Картотека дидактических игр для средней группы. методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Пособие для обследования и закрепления грамматического строя речи детей 4-5 лет.

Пособия для занятий по ФЭМП «Волшебные тарелочки»

Слайды презентации

Слайд 2 Для успешного развития речи необходимы условия:

Предметно развивающая

Для успешного развития речи необходимы условия: Предметно развивающая среда в

среда в группе;
Специальные занятия по разделам развития речи;
Использование пальчиковой,

артикуляционной гимнастики;
Использование схем, мнемотаблиц, дневника наблюдений при составлении рассказов, пересказе литературных произведений;
Работа в повседневной жизни.

Слайд 3 Содержание предметно-развивающей речевой среды в группе ДОУ
Уголок дидактических

Содержание предметно-развивающей речевой среды в группе ДОУУголок дидактических речевых игр;Уголки сюжетно-ролевых

речевых игр;
Уголки сюжетно-ролевых игр;
Книжный уголок;
Театрализованный уголок;
Уголки для развития мелкой

моторики рук;
Демонстрационный иллюстративный материал для занятий.

Слайд 4 Пример карты-схемы для составления описательных рассказов

Слайд 5 Пример карты-схемы для составления описательных рассказов

Слайд 6 Использование дневника исследования
Наиболее эффективным и интересным способом составления

Использование дневника исследованияНаиболее эффективным и интересным способом составления рассказа – описания

рассказа – описания о предметах, игрушках, овощах, фруктах стало

использование дневника исследования. Дети знакомятся с символами, обозначающими характеристики предметов. В ходе разнообразных манипуляций с предметами выбирают нужные символы и наклеивают на лист дневника. В итоге получается полный рассказ-описание предмета.

Слайд 7 Пример дневников исследования, составленных детьми

Слайд 8 Символическая аналогия для пересказа сказок, рассказов

использование картинок в

Символическая аналогия для пересказа сказок, рассказовиспользование картинок в качестве опоры для

качестве опоры для запоминания словесного материала, путем соотнесения каждого

слова, небольшого эпизода из сказки, рассказа с рисунком, наиболее подходящим по смыслу

Слайд 9 Символическая аналогия для пересказа сказок, рассказов
Использование символической аналогии

Символическая аналогия для пересказа сказок, рассказовИспользование символической аналогии при пересказе облегчает

при пересказе облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения

текстов, формирует приемы работы с памятью. Запоминая материал по картинкам, дети соотносят их со словом, как по признаку сходства, так и по контрасту, с фразами, эпизодами.