Цель Знать:об указательных местоимениях, их значенииупотреблении в речиУметь:находить в тексте указательные местоименияиспользовать их как средство связи предложений в тексте
наш язык наш прекрас(?)ный ру…кий язык этот клад это достояние, переданное нам нашими предшестве…иками. Обращайтесь почтительно с этим могуществе…ым орудием в руках умелых оно в состояни… совершать чудеса. (И.С.Тургенев) Назовите известные вам местоимения, укажите их разряд. Можно ли назвать записанное текстом? С помощью чего связываются части данного текста?
Слайд 4
Понаблюдаем вместе! Тот, этот, такой, таков, столько Почему эти местоимения
называются указательными? Что еще называется указательным? Подберите однокоренные слова к выделенному
слову. (Указать, указатель, указ, указка) Сверьте свои наблюдения с материалом учебника (с. 184)
праздник, полный добрых желаний, искрометных приветов. О каком празднике идет
речь? Можно ли об этом догадаться, если не указано, какой это праздник? Почему?
Слайд 7
Синтаксический диктант Запишите предложения, найдите и подчеркните, как член
предложения, указательные местоимения. Укажите диалектные слова. Изведал враг в тот
день немало, что значит русский бой удалый, наш рукопашный бой. Услышав суд такой, мой бедный Соловей вспорхнул и – полетел за тридевять земель. Помертвело чисто поле, нет уж дней тех светлых боле. Я другой такой страны не знаю, где так вольно дышит человек. Сторожка стояла на Боровом мху, на обширном болоте. Такие болота в Рязанской области зовут мшарами. Мы выбрали место под крутояром, закрытое от западного ветра. Этот ветер всегда начинал дуть с утра и дул до полудня.