Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку литературы в 10 классе по поэме А.С.Пушкина Медный всадник

Содержание

Интерес А.С.Пушкина к личности Петра I  Пётр I – великий исторический деятель, символ преобразовательной мощи человечества. Пётр I  - сложная, противоречивая личность. Пушкин, зная историю своего прадеда Ганнибала, чувствовал свою особую связь с Петром I.Россия слишком мало известна русским.А.С.Пушкин
Поэма А.С.Пушкина «Медный всадник» Интерес А.С.Пушкина  к личности Петра I  Пётр I – великий исторический деятель, символ История создания  поэмы «Медный всадник»Петербургская повестьначата поэтом 6 октября и завершена«31 Историческая основа поэмы «Медный всадник»1700г. Историческая основа поэмы «Медный всадник»1703г. Историческая основа поэмы «Медный всадник»1824 г.Разрушены 462 дома, повреждены 3681.Утонули от 200 Особенности композиции поэмы «Медный всадник» подзаголовок (соединение двух тем: исторической ,величественной и Композиционный план ВступленияИстория постройки городаГимн городу от лица поэтаПожелание городу красоты и Роль вступления к поэме А.С.Пушкина «Медный всадник»Какой образ Петра I создан во Особенности конфликта в поэме А.С.Пушкинавласть«маленький» человекприродачеловекстихиягородмифологическоереальноеисторияличность Петербург – город резких конфликтов, неразрешимых противоречийКакими способами изображена разбушевавшаяся стихия?Что узнаём Петербург – город резких конфликтов, неразрешимых противоречийКакие детали подчеркивает поэт в картине «Поединок двух всадников»  Итог урокаВ чем двойственность петровских преобразований в России? Как претворились в жизнь его Согласны ли вы с такой трактовкой поэмы? Аргументируйте свое мнение. 		В Использованные материалыН.В.Беляева, А.Е.Иллюминарская. Литература. 10 класс. Поурочные разработки. М., «Просвещение», 2008http://helena1.jimdo.com/infourok.ru›referat…petra_i…pushkina__-187358.htm
Слайды презентации

Слайд 2 Интерес А.С.Пушкина к личности Петра I
  Пётр I – великий

Интерес А.С.Пушкина к личности Петра I  Пётр I – великий исторический деятель, символ

исторический деятель, символ преобразовательной мощи человечества.
Пётр I  - сложная,

противоречивая личность.
Пушкин, зная историю своего прадеда Ганнибала, чувствовал свою особую связь с Петром I.

Россия слишком мало известна русским.
А.С.Пушкин


Слайд 3 История создания поэмы «Медный всадник»

Петербургская повесть
начата поэтом
6

История создания поэмы «Медный всадник»Петербургская повестьначата поэтом 6 октября и завершена«31

октября и завершена
«31 октября 1833 г.
5ч. 5 минут

утра»

Слайд 4 Историческая основа поэмы «Медный всадник»
1700г.

Историческая основа поэмы «Медный всадник»1700г.

Слайд 5 Историческая основа поэмы «Медный всадник»
1703г.

Историческая основа поэмы «Медный всадник»1703г.

Слайд 6 Историческая основа поэмы «Медный всадник»
1824 г.
Разрушены 462 дома,

Историческая основа поэмы «Медный всадник»1824 г.Разрушены 462 дома, повреждены 3681.Утонули от

повреждены 3681.
Утонули от 200 до 600 человек, многие пропали

без вести.
Погибли 3600 голов скота.

Слайд 7 Особенности композиции поэмы «Медный всадник»
подзаголовок (соединение двух

Особенности композиции поэмы «Медный всадник» подзаголовок (соединение двух тем: исторической ,величественной

тем: исторической ,величественной и темы простого человека);
предисловие, подчёркивающее достоверность

описанных событий;
вступление;
деление на части.


Слайд 8 Композиционный план Вступления
История постройки города
Гимн городу от лица

Композиционный план ВступленияИстория постройки городаГимн городу от лица поэтаПожелание городу красоты

поэта
Пожелание городу красоты и стойкости, спокойствия морской стихии
Переход к

«печальному рассказу»

Слайд 9 Роль вступления к поэме А.С.Пушкина «Медный всадник»
Какой образ

Роль вступления к поэме А.С.Пушкина «Медный всадник»Какой образ Петра I создан

Петра I создан во вступлении к поэме? Найдите средства

художественной выразительности, показывающие отношение автора к деятельности Петра I.
Каково авторское отношение к городу?

Слайд 10 Особенности конфликта в поэме А.С.Пушкина

власть
«маленький» человек


природа
человек
стихия
город


мифологическое
реальное
история
личность

Особенности конфликта в поэме А.С.Пушкинавласть«маленький» человекприродачеловекстихиягородмифологическоереальноеисторияличность

Слайд 11 Петербург – город резких конфликтов, неразрешимых противоречий
Какими способами

Петербург – город резких конфликтов, неразрешимых противоречийКакими способами изображена разбушевавшаяся стихия?Что

изображена разбушевавшаяся стихия?
Что узнаём о Евгении из 1 части

поэмы?
Что меняется в Евгении в разгар наводнения?
К каким философским обобщениям приводит читателя Пушкин в конце первой части?
Чьими глазами мы видим памятник Петру I?

В этой поэме видим мы горестную участь личности, страдающей как бы вследствие избрания места для новой столицы.
В.Г.Белинский


Слайд 12 Петербург – город резких конфликтов, неразрешимых противоречий
Какие детали

Петербург – город резких конфликтов, неразрешимых противоречийКакие детали подчеркивает поэт в

подчеркивает поэт в картине конца наводнения?
 Каким изображен Евгений

в сцене поисков затопленного дома Параши?
Для города Петра наводнение — это не исключение, а правило, а для Евгения — крах всей его жизни. Подберите цитаты, доказывающие эту точку зрения?
 Что стало причиной бунта Евгения ? Подберите аргументы в доказательство каждой точки зрения.
Каковы причины превращения Евгения из бедного чиновника в безумца, грозящего царю и самодержавию?      

Слайд 13 «Поединок двух всадников» "Пушкин стремится всеми средствами

«Поединок двух всадников»

сделать одного из них - Петра - сколько возможно более «великим»,

а другого - Евгения - сколько возможно более «малым», «ничтожным». «Великий Петр», по замыслу поэта, должен был стать олицетворением мощи самодержавия в её крайнем проявлении; «бедный Евгений» - воплощением крайнего бессилия обособленной, незначительной личности»

Брюсов В. «Ремесло поэта»

Слайд 14 Итог урока
В чем двойственность петровских преобразований в России?
Как

Итог урокаВ чем двойственность петровских преобразований в России? Как претворились в жизнь

претворились в жизнь его думы о величии России и

новом городе?
Какова оборотная сторона этих преобразований?
Почему стихия противоречит разумной воле Петра?


Слайд 15 Согласны ли вы с такой трактовкой поэмы?

Согласны ли вы с такой трактовкой поэмы? Аргументируйте свое мнение.

Аргументируйте свое мнение.
В поэме «Два Петра: Петр живой

и Петр - Медный всадник, кумир на бронзовом коне.
Два Евгения: заурядный бедный чиновник, покорный судьбе, мечтающий о своем нехитром счастье, и Евгений безумный, взбунтовавшийся, поднявший руку на царя. Даже не на царя - на власть.
Два Петербурга: Петербург прекрасных дворцов, набережных, белых ночей и внутреннего, рядом с ним, бездушья чиновничьей столицы, жестокий город, в котором будет жить Раскольников.
Две Невы...
Расщепление проходило сквозь всю поэму, через весь ее образный строй»
Гранин Д. Два лика.

  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-literatury-v-10-klasse-po-poeme-aspushkina-mednyy-vsadnik.pptx
  • Количество просмотров: 235
  • Количество скачиваний: 12