Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Конспект урока и презентация. Тема: Повторение по теме Орфография. Подготовка к диктанту. план-конспект урока по русскому языку по теме

Содержание

Цели:повторить правописание «ь» после шипящих на конце имен существительных;повторить правописание безударных гласных в корне слова;повторить правописание парного согласного в корне и на конце слова, стоящего перед глухим звуком;систематизировать и закрепить знания.
Тема: «Подготовка к диктанту». Цели:повторить правописание «ь» после шипящих на конце имен существительных;повторить правописание безударных гласных Орфография —правописание.Орфограмма — это правильное написание буквы по соответствующему правилу. Мы плыли на до ке,Нам так не везло!Мы сели на МОЛЬИ сл мали в сло. Моль – это небольшая бабочка (насекомое).Мель – мелкое место, препятствующее прохождения судов. Мы плыли на лодке,Нам так не везло!Мы сели на мель И сломали весло. «5» - нет ошибок«4» - 1 ошибка«3» - 2 ошибки«2» - 3 ошибки и более Словарные слова – эта такие слова, написание которых нужно запомнить. Л пата, з во , р бота, в рона, в р бей, 2 слога «5» - нет ошибок«4» - 1,2 ошибки«3» - 3,4 ошибки«2» - 5 ошибок и более 1. Правописание «ь» после шипящих на конце имен существительных.на конце словмужского рода 2. Правописание безударного гласного в корне слова.подобрать родственное слово так, чтобы поставить 3. Правописание парного согласного в корне и на конце слова, стоящего перед варежка – варежечкалошадкой – лошадьлошадкой – лошадочкасладкой – сладость поделился – делитсяшоколадкой – шоколадочка сладкой – сладенькаяхрупкой – хрупокпожалуйста Сне , на, пуш стый, земля, лож тся.Пушистый снег ложится на землю.
Слайды презентации

Слайд 2 Цели:
повторить правописание «ь» после шипящих на конце имен

Цели:повторить правописание «ь» после шипящих на конце имен существительных;повторить правописание безударных

существительных;
повторить правописание безударных гласных в корне слова;
повторить правописание парного

согласного в корне и на конце слова, стоящего перед глухим звуком;
систематизировать и закрепить знания.


Слайд 3 Орфография —правописание.
Орфограмма — это правильное написание буквы по

Орфография —правописание.Орфограмма — это правильное написание буквы по соответствующему правилу.

соответствующему правилу.


Слайд 4 Мы плыли на до ке,
Нам так не везло!
Мы

Мы плыли на до ке,Нам так не везло!Мы сели на МОЛЬИ сл мали в сло.

сели на МОЛЬ
И сл мали в сло.


Слайд 5 Моль – это небольшая бабочка (насекомое).
Мель – мелкое

Моль – это небольшая бабочка (насекомое).Мель – мелкое место, препятствующее прохождения судов.

место, препятствующее прохождения судов.


Слайд 6 Мы плыли на лодке,
Нам так не везло!
Мы сели

Мы плыли на лодке,Нам так не везло!Мы сели на мель И сломали весло.

на мель
И сломали весло.


Слайд 7 «5» - нет ошибок
«4» - 1 ошибка
«3» -

«5» - нет ошибок«4» - 1 ошибка«3» - 2 ошибки«2» - 3 ошибки и более

2 ошибки
«2» - 3 ошибки и более



Слайд 8 Словарные слова – эта такие слова, написание которых

Словарные слова – эта такие слова, написание которых нужно запомнить.

нужно запомнить.


Слайд 9 Л пата, з во , р бота,
в

Л пата, з во , р бота, в рона, в р

рона, в р бей,
с рока, р бята, обл

ко, м г зин,
рбу , г зета, с бака,
с рень, дев чка.

Слайд 10 2 слога

2 слога       3 слога

3 слога

завод лопата
арбуз работа
сирень ворона
воробей
сорока
ребята
облако
магазин
газета
собака
девочка



Слайд 11 «5» - нет ошибок
«4» - 1,2 ошибки
«3» -

«5» - нет ошибок«4» - 1,2 ошибки«3» - 3,4 ошибки«2» - 5 ошибок и более

3,4 ошибки
«2» - 5 ошибок и более


Слайд 12 1. Правописание «ь» после шипящих на конце имен

1. Правописание «ь» после шипящих на конце имен существительных.на конце словмужского

существительных.
на конце слов
мужского рода

женского рода
-ж -жь
-ч -чь
-ш -шь
-щ -щь

Слайд 13 2. Правописание безударного гласного в корне слова.
подобрать родственное

2. Правописание безударного гласного в корне слова.подобрать родственное слово так, чтобы

слово так, чтобы поставить этот гласный под ударение;
подобрать другую

форму этого же слова так, чтобы поставить сомнительный гласный под ударение.


Слайд 14 3. Правописание парного согласного в корне и на

3. Правописание парного согласного в корне и на конце слова, стоящего

конце слова, стоящего перед глухим звуком.
! Нужно подобрать родственное

слово так, чтобы после парного согласного шел гласный звук.

Слайд 15 варежка – варежечка
лошадкой – лошадь
лошадкой – лошадочка
сладкой –

варежка – варежечкалошадкой – лошадьлошадкой – лошадочкасладкой – сладость

сладость


Слайд 16 поделился – делится
шоколадкой – шоколадочка


поделился – делитсяшоколадкой – шоколадочка

Слайд 17 сладкой – сладенькая
хрупкой – хрупок
пожалуйста


сладкой – сладенькаяхрупкой – хрупокпожалуйста

  • Имя файла: konspekt-uroka-i-prezentatsiya-tema-povtorenie-po-teme-orfografiya-podgotovka-k-diktantu-plan-konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0