Слайд 3
Изложение
по самостоятельно составленному плану.
«Пингвины»
Слайд 4
Цели:
- Развивать умение работать
с текстом – повествованием.
- Способствовать развитию речи
учащихся.
- Формировать чувство бережного отношения к животным.
Слайд 5
Работа над текстом
1.Наступила зима. У Ани живёт маленький
щенок. Утром я завтракаю и иду в школу.
2. В
нашем дворе много зимующих птиц. Птицы ищут корм на деревьях, под деревьями. Птицы прилетают на кормушки, созданные руками школьников. Интересно наблюдать за птицами в кормушке.
Слайд 7
Пингвины.
Однажды корабль шёл к Антарктиде.
Он приблизился к острову. На берегу моряков встретили пингвины.
Птицы оказались на редкость ручными. Они позволяли себя гладить. Охотно брали из рук рыбу. Самые смелые пингвины забрались на корабль.
Моряки были рады пингвинам. Они включили музыку. Один пингвин очень внимательно слушал, а потом стал качать головой в такт музыки.
Эта птица приходила на судно несколько дней. Она охотно слушала музыку. Вот так пингвин!
Слайд 8
Анализ содержания.
-О чём говорится в этом тексте?
-Что вы
знаете об Антарктиде?
-Какими оказались птицы? Почему?
-Как относились моряки к
птицам? Как это их характеризует?
-Что интересного произошло?
-Что нового вы узнали о пингвинах?
Слайд 9
Составление плана.
1. Корабль в Антарктиде.
2. Ручные
птицы.
3. Пингвин слушает музыку.
4. Вот так пингвин!
Слайд 10
Орфографическая подготовка
Работа в парах.
Какими словами можно заменить слово
пингвин? Запишите.
__________________________________________________________
Проверьте по словарю правописание слов.
К_рабль, ш_л,
бере_, _днажды.
Вставьте пропущенные буквы. Подберите проверочные слова.
м_ряков-__________________
к_чать-___________________
г_л_вой-____________, ___________
прих_дила-_______________
ре_кость-_________________
Слайд 11
Орфографическая подготовка
Работа в парах.
Какими словами можно заменить слово
пингвин? Запишите.
Он, птица
Проверьте по словарю правописание слов.
Корабль, шёл,
берег, однажды.
Вставьте пропущенные буквы. Подберите проверочные слова.
моряков- море
качать-качка
головой- головы, головка
приходила-ходит
редкость- реденький
План.
Опорные слова.
1. Корабль в Антарктиде. Шёл, приблизился, моряков, встретили.
2. Ручные птицы. Оказались, на редкость, позволяли,
охотно брали.
3. Пингвин слушает музыку. Рады, включили, внимательно, качать,
в такт музыки.
4. Вот так пингвин! Приходила, судно, несколько, охотно
Слайд 13
Подведение итогов
-Что нового вы узнали на этом уроке?
Что повторили для себя?
Слайд 14
Рефлексия.
Работа со шкалой.
0______________5________________10
- Оцените
свое личное участие в группе.
-Оцените работу группы.
-Оцените, удалось и насколько, выполнить общее дело.
-Прикрепите своего пингвина на остров, если вам работать было легко.