Презентация на тему КРАСКИ ЭТОГО МИРА

детьми в возрасте
от 4 до 6 лет. Наши

дети «особые» потому, что от рождения у них есть, разные по сути и степени тяжести, нарушения здоровья (у некоторых не развита речь, кто-то не может самостоятельно сидеть, ходить)

ЦЛП, а в этом - мы сообщество семей «Краски

этого мира»
нас объединяют общие ценности: любовь к жизни и нашим детям, эмоциональная и практическая взаимопомощь
мы нашли помещение (в ЦСО Хамовники) и встречамся там раз в неделю
мы знакомимся с методиками обучения особых детей, завязываем контакты
мы приглашаем новые семьи и готовы их поддерживать

И родители

Центре лечебной педагогики (ЦЛП)
Мы ходим в театры, в гости,

в кафе
Ходим в походы
Ездим в интегративный палаточный лагерь
Катаемся на лошадях
Плаваем с дельфинами

что бы не
остановиться,

им нужен
следующий этап. Другие учителя,

другие условия
и другие, новые люди вокруг.
Им нужна школа.

Мы живем 

способна поддержать статус высокого профессионализма и идти в ногу

со временем и развитием образования в мире
В Федеральном законе «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29.12.12 впервые закреплены положения об инклюзивном образовании, укрепляющие права семей с особыми детьми
Инклюзивное образование отражено и в Федеральных государственных стандартах образования (что, безусловно, расширяет возможности)
К сожалению, специализированные школы сегодня редко дают возможность раскрыть потенциал, научиться по-настоящему жить, работать, общаться

с двумя педагогами (учитель начальной школы и нейропсихолог) и

обучением по индивидуальными траекториям с оптимальной для каждого ребенка степенью инклюзии

улучшение имиджа – элитная гимназия, которая может и хочет

учить не только одаренных и мотивированных детей, но и тех, которым учеба дается непросто
Обмен методиками образования со специалистами, использование мирового опыта работы с особыми детьми, новый взгляд на педагогику, и, как следствие, улучшение качества образования
Дополнительное финансирование: государственное (в рамках федеральной программы) и частное (гранты, фонды, спонсоры)
Инклюзивная среда, где внимательны к каждому, что важно не только для особых, но и для одаренных детей.
Воспитание толерантности
Группа активных и адекватных родителей

детей и поняли, что для этого нужно:
Найти педагогов и

нейропсихологов для того, что бы вести класс. Это должны быть профессионалы, думающие, готовые к получению нового опыта, личному росту, к обучению, которые могут и хотят видеть результат своей деятельности.
Найти помощников: спонсоров и меценатов; волонтеров и тьютеров.
Обеспечить оборудованный класс: зона отдыха, удобные стулья, парты, наглядные материалы, расписание, коммуникаторы, компьютерное обеспечение, зона для индивидуальных занятий (меры государственной поддержки инклюзивного образования)
Обеспечить доступную среду: пандусы, широкие двери в туалетах, поручни и т.д. (меры государственной поддержки инклюзивного образования)

особым детям нужны:
Работа психологов гимназии с учителями, учениками и

родителями

Организация совместных мероприятий и проектов с целью накопления положительного опыта взаимодействия друг с другом (мы полны креативных идей )

Уроки доброты для учащихся гимназии (проводит бесплатно фонд «Перспектива»)

(гимназия 1540)
Пироговская школа
Школа «Ковчег»
Центр лечебной педагогики в псковской области

– реализация немецкого опыта

доброты для учеников и родителей, семинары для учителей
Компания «Компьюлинк»

готова рассмотреть вопрос о сотрудничестве по компьютерному оборудованию класса
Директора школ и кураторы инклюзивного образования готовы поделиться опытом, ответить на возникающие вопросы
Есть договоренность с ЦЛП об обучении педагогов и волонтеров (www.ссp.org.ru)
Институт проблем инклюзивного образования МГППУ при Департаменте образования города Москвы готов давать консультации и наладить сотрудничество