Презентация на тему Назывные предложения

роль назывных предложений в художественной литературе, газетных и журнальных

очерках, статьях.
3 . Выработать умение пользоваться назывными предложениями.
4. Создать условия для совершенствования умения выполнять тестовую работу

виды односоставных предложений, которые мы прошли.
Какие предложения называются определенно-

личными? Неопределенно- личными? Безличными?
Какие типы сказуемых встречаются в безличных предложениях?

в тетради таблицу:

намело в деревне почти до крыш.
В поселке строят новую

школу.
Слезами горю не поможешь.
Цыплят по осени считают

Аптека.
Как вы думаете, какова функция каждого из данных предложений?
Чем

являются главные члены предложений?
Как называются такие предложения?

хоть четверть века -
Все будет так. Исхода нет.

Умрешь -

начнешь опять сначала
И повторится все, как встарь:
Ночь, ледяная рябь канала,
Аптека, улица, фонарь.
Александр Блок

нибудь
явление
существует в
настоящем времени
Признаки
1.Имеют один главный член предложения

– подлежащее.
2.Утверждается наличие предмета интонацией.
3. Предложения могут быть распространенными и
нераспространенными

Приобретают указательное
значение с частицами вот, вон.
Вот парадный
подъезд

распространенными и нераспространенными .


Зима. Морозное утро.

трели соловья
Серебро и колыханье сонного ручья.
Свет ночной,

ночные тени,
Тени без конца
Ряд волшебных изменений
Милого лица.
В дымных тучках пурпур розы,
Отблеск января,
И лобзания и слезы,
И заря, заря!
А.А.Фет

одного глагола.
Каждое
выражение —
картина».

время выражают назывные предложения?
3. В каких случаях

назывные предложения приобретают указательное значение?
4. Где чаще всего употребляются
назывные предложения?

начале
текста.
Часто
составляют
цепочки, каждое звено-
предложение рисует
отдельную
деталь.
Характеризуются

специфической
интонацией.
Замедленный
темп —
Пауза.

Художественный
стиль

Публицистический
стиль

(К. Бальмонт)

дома.
В лесу потемнело.
Слезами горю не поможешь.
Укутанные инеем, притихшие леса.
Светлые

дали.
Вход в музей.
Ясный день.
Пахнет прибитой дождём пылью.
Мне не работалось.
Я не работал.
Первый звонок.

Определённо-личные
2.Рассвет.
3.Береги время. Безличные.
4.Увлекательная поездка.
5.Выходим в горы. Неопределённо- личные
6.Мне холодно.
7.Приятная прохлада. Назывные
8.Начинало смеркаться.
9.Выход в горы. Двусоставные.
10.Лес хорош.
11.Нас угостили ужином.
12.Уж не увидимся больше.
13.Светлые дали.
14.В центре построили новый дом.

Определённо- личные
2.Рассвет.
3.Береги время. Безличные
4.Увлекательная поездка.
5.Выходим в горы. Неопределённо- личные
6.Мне холодно.
7.Приятная прохлада. Назывные
8. Начинало смеркаться.
9.Выход в горы. Двусоставные
10.Лес хорош.
11.Нас угостили ужином.
12.Уж не увидимся больше.
13.Светлые дали.
14.В центре построили новый дом.

10
б). 2
в). 3
г). 4
2.Какое из этих предложений не

является односоставным?
а). На морозном воздухе было трудно дышать.
б). На востоке синело.
в). Дело словом не заменишь.
г). Свод неба был тих и чист.

3. Укажите односоставное предложение.
а).Наступил вечер.
б).Вечереет.
в).Вечером мы пойдём в кино.
г). Как хороши в России летом вечера!
4. Найдите назывное предложение.
а). Светало.
б). Утро.
в). Наступило зимнее холодное утро.
г). В дверь постучали.
5. Укажите определённо-личное предложение.
а). Утренний сон сладок.
б). Не забуду этой встречи.
в). В тот вечер долго спорили и говорили буквально обо всём.
г). Я люблю Балтийское море.

2. г).
•

3. б).
• 4. б).
• 5. б).

показалось самым трудным?

Итог урока