Что сделал?
несовершенный вид совершенный вид
долго однажды
всегда вдруг
обычно неожиданно
часто наконец
иногда тотчас
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Образование видов глагола
Содержание
- 3. Слова-сигналыЧто делал?
- 4. Способы образования видовой пары глаголаПутем перемещения ударения
- 5. С помощью суффикса Что делать?
- 6. С помощью приставок Что
- 7. С помощью чередования звуков (гласных) в
- 8. С помощью чередования звуков (согласных) в
- 9. От разных корнейЧто делать?
- 10. От разных основ Что делать?
- 11. Путем перемещения ударения Что
- 12. Глаголы, видовые пары которых не различаютсяЧто делать?
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Слова-сигналыЧто делал? Что сделал?несовершенный вид совершенный вид долго
Слайд 3
Слова-сигналы
Что делал?
несовершенный вид совершенный вид
долго однажды
всегда вдруг
обычно неожиданно
часто наконец
иногда тотчас
Слайд 4
Способы образования видовой пары глагола
Путем перемещения
ударения
От
разных основ
От разных корней
С помощью чередования
звуков в корне
С
помощью суффиксаС помощью приставок
Слайд 5
С помощью суффикса
Что делать?
Что сделать?
показывать показать
усиливать усилить
прыгать прыгнуть
поручать поручить
швырял швырнул
Слайд 6
С помощью приставок
Что делать?
Что делать?
играть поиграть
писать написать
рисовать разрисовать
красить выкрасить
помнить вспомнить
работать подработать
лить слить
Слайд 7
С помощью чередования
звуков (гласных) в корне
Что
делать?
Что сделать?вспоминать вспомнить
вынимать вынуть
напоминать напомнить
занимать занять
начинать начать
обнимать обнять
поднимать поднять
Слайд 8
С помощью чередования
звуков (согласных) в корне
Что
делать?
Что сделать?побеждать победить
приглашать пригласить
добавлять добавить
Угощать угостить
наряжать нарядить
искажать исказить
освещать осветить
Слайд 9
От разных корней
Что делать?
Что
сделать?брать взять
говорить сказать
класть положить
ловить поймать
Слайд 11
Путем перемещения
ударения
Что делать?
Что сделать?
Высыпа'ть вы'сыпать
Рассыпа'ть рассы'пать
Отреза'ть отре'зать
Разреза'ть разре'зать
Узнаю' (наст. время) узна'ю (буд. время)
Слайд 12
Глаголы, видовые пары которых не различаются
Что делать?
Атаковать Что сделать?
ВелетьКазнить
Обещать
Ранить
Родить
