Цель:формирование устной речи и навыков речевого общенияЗадачи:Формирование словаряЗвуковая культура речиГрамматический строй речиСвязная речьПриобщение детей к художественной литературе
Слайд 2
Цель: формирование устной речи и навыков речевого общения Задачи: Формирование словаря Звуковая
культура речи Грамматический строй речи Связная речь Приобщение детей к художественной литературе
Слайд 3
Формирование словаря Расширять и активизировать словарный запас детей на основе
обогащения представлений о ближайшем окружении. Уточнять названия и назначения предметов. Развивать
умение различать и называть существенные детали и части предметов; некоторые материалы и их свойства. Развивать умение понимать обобщающие слова.
Слайд 4
Звуковая культура речи Совершенствовать умение детей внятно произносить в
словах гласные и некоторые согласные звуки. Развивать моторику речедвигательного аппарата; слуховое
восприятие; речевой слух и речевое дыхание; Уточнять и закреплять артикуляцию звуков. Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность. Формировать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы.
Слайд 5
Грамматический строй речи Совершенствовать умение детей согласовывать прилагательные с
существительными; употреблять существительные с предлогами. Помогать употреблять в речи имена существительные в
форме единственного и множественного числа. Помогать детям получать из нераспространенных простых предложений распространенные; составлять предложения с однородными членами.
Слайд 6
Связная речь Развивать диалогическую форму речи. Формировать умение вести диалог
с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на
него. Развивать инициативную речь детей во взаимодействиях со взрослыми и другими детьми.
Слайд 7
Приобщение детей к художественной литературе Читать знакомые художественные произведения. Воспитывать
умение слушать новые произведения (сказки, рассказы, стихи) Развивать умение с
помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок. Учить детей читать наизусть потешки и небольшие стихотворения. Формировать интерес к книгам.
Слайд 8
Приемы речевого развития Чередование пояснения, указания и показа с игровыми
заданиями. Сочетание хоровых ответов детей с индивидуальными. - Использование разнообразного демонстрационного
материала.
Слайд 9
Приемы обогащения и уточнения словаря Показ с названием Многократное повторение
нового слова или фразы Объяснение происхождения слова Использование взрослым нового слова
в сочетании со знакомыми детям словами - Поручения, предполагающие ответ действием
Слайд 10
Приемы активизации словаря Вопросы Дидактические игры и упражнения, предполагающие употребление слов,
относящихся к разным частям речи Сочетание показа и объяснений с
игрой детей - Поручения, требующие от ребенка развернутого высказывания
Слайд 11
Приемы приобщения детей к художественной литературе Использовать наглядный
материал Читать произведения, не прибегая к наглядности Использовать дополнительный наглядный материал Вставлять