Презентация на тему Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Содержание

2. ЦЕЛИ УРОКА: продолжить формирование умений учащихся сжато
3. Завершение
4. Экзаменационная работа по
5. Сжатое изложение требует
6. ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ СЖАТИЯ ИНФОРМАЦИИ:обобщение частной информации;исключение второстепенной информации.
7. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИЗЛОЖЕНИЯ:ИК 1 Содержание изложения.ИК 2
8. Задание к тексту №1Какое название отражает проблему
9. Задание к тексту №2 Вам
10. Задание к тексту №3Какое значение в этом тексте имеет слово ПРЕВРАТНО ?А) простоБ) ложноВ)непостоянноГ) легко
11. Задание к тексту №4 Какой вывод
12. САМОПРОВЕРКАА)1 - 4; 2 - 2; 3 – 1; 4 – 3.Б)Г)
13. НАПИШИТЕ СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ.Определите микротемы в данном тексте.Какие
14. ЗАДАНИЕ НА ДОМ. Редактирование сжатого изложения.
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

ЦЕЛИ УРОКА: продолжить формирование умений учащихся сжато излагать прослушанный текст, отбирать лексические и грамматические средства, способные кратко и связно передать полученную информацию;закрепить навыки краткого пересказа и интерпретации текста;научить девятиклассников определять структуру текста, выделять существенную информацию, выполнять

Главная
Русский язык
Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

ТЕМА УРОКА «Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА»

ЦЕЛИ УРОКА: продолжить формирование умений учащихся сжато излагать прослушанный текст, отбирать лексические

Завершение 9-го класса для школьников является

Экзаменационная работа по русскому языку состоит из трех

Сжатое изложение требует не просто мобилизации памяти и

ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ СЖАТИЯ ИНФОРМАЦИИ:обобщение частной информации;исключение второстепенной информации.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИЗЛОЖЕНИЯ:ИК 1 Содержание изложения.ИК 2 Наличие сжатия исходного текста.ИК 3

Задание к тексту №1Какое название отражает проблему этого текста?А) Жители «разных миров».Б)

Задание к тексту №2 Вам предлагаются пункты плана, расположите их

Задание к тексту №3Какое значение в этом тексте имеет слово ПРЕВРАТНО ?А) простоБ) ложноВ)непостоянноГ) легко

Задание к тексту №4 Какой вывод делает автор из приведенных примеров?А)

САМОПРОВЕРКАА)1 - 4; 2 - 2; 3 – 1; 4 – 3.Б)Г)

НАПИШИТЕ СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ.Определите микротемы в данном тексте.Какие основные приемы сжатия вы употребите?Определите,

ЗАДАНИЕ НА ДОМ. Редактирование сжатого изложения.

Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛИ УРОКА:
продолжить формирование умений учащихся сжато излагать прослушанный

ЦЕЛИ УРОКА: продолжить формирование умений учащихся сжато излагать прослушанный текст, отбирать

текст, отбирать лексические и грамматические средства, способные кратко и

связно передать полученную информацию;
закрепить навыки краткого пересказа и интерпретации текста;
научить девятиклассников определять структуру текста, выделять существенную информацию, выполнять информационную обработку текста;
выполнить упражнения на освоение приемов сжатия текста.

Слайд 3 Завершение 9-го

Завершение 9-го класса для школьников является определенным рубежом

класса для школьников является определенным рубежом в изучении курса

русского языка. Объем знаний, круг умений, которыми должны владеть учащиеся, зафиксирован в нормативных документах. На основе этих нормативных документов разработана новая форма экзаменационной работы для государственной аттестации.

Слайд 4 Экзаменационная работа по русскому

Экзаменационная работа по русскому языку состоит из трех частей.Первая

языку состоит из трех частей.
Первая часть – написание сжатого

изложения по прослушанному тексту.

Слайд 5
Сжатое изложение требует не

Сжатое изложение требует не просто мобилизации памяти и сосредоточенности

просто мобилизации памяти и сосредоточенности на нормах правописания, но

прежде всего структурированного восприятия содержания текста, умения выделять в нем микротемы.

Слайд 6 ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ СЖАТИЯ ИНФОРМАЦИИ:
обобщение частной информации;
исключение второстепенной информации.

Слайд 7 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИЗЛОЖЕНИЯ:
ИК 1 Содержание изложения.
ИК 2 Наличие

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИЗЛОЖЕНИЯ:ИК 1 Содержание изложения.ИК 2 Наличие сжатия исходного текста.ИК

сжатия исходного текста.
ИК 3 Смысловая цельность, речевая связность и

последовательность изложения.

Слайд 8 Задание к тексту №1
Какое название отражает проблему этого

Задание к тексту №1Какое название отражает проблему этого текста?А) Жители «разных

текста?
А) Жители «разных миров».
Б) Плоды просвещения.
В) Любовь к родному

языку.
Г) Долг платежом красен.

Слайд 9 Задание к тексту №2
Вам предлагаются

пункты плана, расположите их так, чтобы они соответствовали композиции

текста.

Крестьяне перепутали слова «презирать» и «призирать».
Инженер просит крестьян «платить ему той же монетой».
Каждое сословие живет в своем замкнутом мире.
Надеждин пишет о том, что «у нас нет общего языка».

Слайд 10 Задание к тексту №3
Какое значение в этом тексте

имеет слово ПРЕВРАТНО ?

А) просто
Б) ложно
В)непостоянно
Г) легко

Слайд 11 Задание к тексту №4
Какой вывод делает

автор из приведенных примеров?
А) Все происшедшее - досадная случайность,

которая вызвана невнимательностью.
Б) Непонимание возникло вследствие невежества крестьян.
В) Причина путаницы кроется в том, что инженер любил использовать иностранные слова.
Г) Из-за социальной разобщенности нет взаимопонимания между людьми разных сословий.