Презентация на тему картотеки коммуникативных игр по развитию речи картотека по развитию речи (старшая группа) по теме

дидактических играх
происходит не только усвоение учебных знаний, умений

и
навыков, но и развиваются все психические процессы детей,
их эмоционально – волевая сфера, способности и умения.
Дидактическая игра позволяет сделать учебный материал
увлекательным, создать радостное рабочее настроение.
Умелое использование дидактической игры в учебном
процессе облегчает его, т.к. игровая деятельность привычна
ребенку.  Через игру быстрее познаются закономерности
обучения, а положительные эмоции облегчают процесс познания.

развитие
связной речи, умение правильно
выражать свои мысли, расширение

кругозора детей, закрепление
обобщённых понятий, обогащение и
активизация словаря.

Развитие слухового внимания
- Развитие речевого дыхания.
- Развитие силы голоса
-

Развитие правильного звукопроизношения

определять направление звука.

Развивать направленность звукового внимания.

учить детей выполнять действия согласно
различному звучанию бубна. Воспитывать

умение
переключать слуховое внимание.

Игра «Пускание корабликов»
Цель: добиваться от каждого ребенка

умения длительно
произносить звук - Ф- на одном выдохе или многократно
произносить звук – П- (п-п-п) на одном выдохе. Воспитывать
умение сочетать произнесение звука с началом выдоха.

лети!»
Цель: добиваться длительного,

непрерывного ротового выдоха.

Игра «Кот и мыши?»
Цель: учить детей

говорить стихотворный текст тихо. Воспитывать умение говорить тихим голосом.

Игра «Гудок»
Цель: учить детей менять

силу голоса
от громкого к тихому. Вырабатывать умение
регулировать силу голоса.

Игра «Кто, как кричит?»
Цель: добиваться

правильного воспроизведения детьми различных звукоподражаний. Развивать способность к звукоподражанию, а так же речевого слуха.