Презентация на тему книжкина неделя презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

Паспорт проекта Вид проекта: художественно– речевой По времени

проведения: краткосрочный (1 неделя). По характеру контактов: семья, в рамках ОДО , социум – библиотека. Состав проектной группы: Воспитатели, музыкальный руководитель, родители детей.

недостаточной степени имеют представление о книге и ее важном

значении в жизни человека. Не владеют обобщающим понятием о книге вообще, не умеют составлять рассказы, так как у детей крайне бедный запас слов. Участие детей в проекте «Книжкина неделя» позволит максимально обогатить знания и представления о книге, ее значимость, развить связную речь, творческие способности детей. Необходимо опираться на самостоятельность, инициативу, активность и творчество самих ребят. Очень важно показать, что книга – верный друг.

Цель проекта: Воспитание правильного отношения к книге, как к объекту получения знаний и удовольствия. Формирование представлений о нравственном смысле литературных произведений, получение знаний о том, как создается книга. Задачи проекта: Подвести к мотивационной оценке поступков и характеров героев книг. Закрепить знания о жанровых особенностях книг. Активизация творческого мышления детей. Расширить возможности сотрудничества с библиотекой, активизировать посещение библиотеки. Познакомить детей с творчеством С.Михалкова. Познакомить детей со своеобразие творческой манерой иллюстраторов детских книг.

условий для реализации проекта.
Перспективное планирование проекта.
Разработка и накопление методических

материалов по проблеме.

II этап – основной (практический).
Пополнение «Центра кникги».
Беседы: «Моя любимая книга», «Откуда пришла книга», «Где живут книги», «Важно ли уметь читать?».
Ситуативный разговор: «Книги плачут», «Отмечаем Международный день детской книги».
Экскурсия в библиотеку школы.
Рассматривание портрета детского писателя С.Михалкова

дом»; «Книжный магазин Танжел».
Изготовление атрибутов для игр.
Знакомство

с пословицами и загадками о книге.
Театрализованная деятельность: по стихам С.Михалкова «А что у вас»
Организация выставки «Книжка-малышка».
Выставка рисунков «Мои любимые стихи С. Михалкова».

III этап – заключительный.
Оформление результата проекта в виде презентации.
Организация и участие родителей в выставке «Моя любимая книга».
Иллюстрации к любимому рассказу С.Михалкова.
Анкета для родителей.

Дети - Участвуют в познавательной

деятельности, создают творческие работы. -Приобщение детей дошкольного возраста к художественной литературе, формирование интереса к книгам и детскому чтению, приобретение запаса литературных художественных впечатлений, опыта слушателя. -Воспитание ценностного отношения к книге как к произведению искусства. -Углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического вкуса; формирование личностной позиции дошкольников, как при восприятии литературных произведений, так и в процессе творчества. -Развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности в процессе приобщения дошкольников к литературе; развитие таких форм воображения, в основе которых лежит интерпретация литературного образа. -Расширение кругозора детей, обогащение и активизация словарного запаса (обложка, переплет, иллюстрация, типография, шрифт, рукопись, пергамент, папирус, береста, энциклопедия, словарь и т.д.) -Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности

Родители -Совместно с детьми —

ищут произведения, читают, рисуют иллюстрации к понравившемуся рассказу. -Внедрение разнообразных методов работы с книгой в практику семейного воспитания. -Привлечение родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду. -Повышение родительской компетентности в процессе детского чтения. - Печатная информация для родителей ( «Как научить ребенка любить книги», «Как научить ребенка читать», «12 полезных советов опытных родителей и учителей», «Рекомендации по воспитанию любви и интереса к книге», «Чтобы ребенок любил читать».

Предполагаемый результат Внешние

продукты: Выставка творческих работ детей (рисунки, поделки, отреставрированные книги). Пополнение библиотеки группы. Выставки. Общая выставка любимой книги. Внутренние продукты: Дети научились давать мотивационную оценку поступкам героев книг, понимают жанровые особенности книг. Увеличилось количество заученного литературного материала, умение анализировать героев книжек. Проявление потребности посещать библиотеку.

Атрибуты и инвентарь: Портрет С. Михалкова. Подборка рассказов С.Михалкова. Разрезные картинки, по стихам С.Михалкова. Рекомендации для родителей. Иллюстрации с героями любимых сказок, рассказов, стихов. Оформления и пополнения книжного центра.