Презентация на тему Проект Моя родословная презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его

предки, где его настоящая «малая Родина». Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.

о семье, семейных и родственных отношениях. Уточнение, расширение и

активизация словаря по теме «Семья»

закрепить знания детей о семье, как о людях, живущих

вместе (папа, мама, бабушка, дедушка, брат, сестра), любящих друг друга, заботящихся о друг друге.

Развивающие:
Развивать связную речь (составление рассказа о себе и своей семье);
Развивать партнерские отношения с семьями воспитанников;
Развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
Воспитывать чувство любви к своей семье и гордости за нее, чувство уважения к родителям.
Воспитывать умение работать в коллективе.

сбор информации по теме проекта, создание развивающей

среды в группе, планирование, привлечение родителей к
предстоящей творческой работе.
2 этап – познавательный, исследовательский:
проведение тематических занятий, бесед.
3 этап – практический:
совместная деятельность детей и родителей: создание генеалогического древа семьи
4 этап –итоговый:
защита проекта: представление детьми генеалогического древа семьи
Продолжительность проекта: краткосрочный (неделя)

Формы работы: 
беседы;
 
НОД;
 
чтение познавательной

 
литературы;

домашнее задание (совместная работа родителей и детей)

Методы работы: 
словесные:
рассказ воспитателя, беседа, чтение художественной литературы, стихотворения,
загадки о семье;
 
наглядные:
рассматривание иллюстраций,
фотографий;
 
практические:
дидактические игры, художественно - продуктивная деятельность.

имя»
«Моя семья»
«Братья и сестры»
«О бабушках и дедушках»
«Моя родословная»

Чтение:
«Вот какая мама» Е. Благинина.
«Двенадцать месяцев» С. Маршак
«Морозко» рус. нар. сказка
«Посидим в тишине» Е. Благинина
«Мама» Я. Ким
«Волшебное слово» В. Осеева
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» (р.н.с.)
«Гуси-лебеди»(р.н.с.)

Просмотр мультфильмов:
«Маша больше не лентяйка»
«Самый маленький гном» 
 «Осторожно, обезьянки!» 
«Мама для мамонтёнка»
Сюжетно-ролевые игры:
«Семья»
«Дочки-матери»
Художественно-продуктивная деятельность:
Рисование :«Моя любимая семья»
Аппликация: «Платье для мамы»
Создание фотоальбома «Моя семья»
Работа с родителями:
«Семейное Древо» (совместная работа детей и родителей)

семье.
Развитие у детей интереса к родословной своей семьи.
Презентация проекта: выставка работ

родителей и детей «Генеалогическое древо семьи»
Развитие способности у детей старшего дошкольного возраста к поисковой деятельности;
Развитие у детей инициативы, сообразительности, пытливости, самостоятельности;
Развитие интереса к участию в проектах.

имеет право знать своих родителей и право на их

заботу. Родители по закону несут ответственность за ребёнка, управляют и руководят ребёнком в осуществлении их прав, признанных Конвенцией ООН. Родители заботятся о ребёнке, а ребёнок уважительно относится к ним, проявляет почтение.
Каждый ребёнок имеет право жить в благополучной дружной семье. Хорошо, когда ребёнка окружают несколько поколений семьи: мамы и папы, бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки. Знаешь ли ты имена, отчества и фамилии своих родственников? Попробуй вместе с мамой и папой составить генеалогическое древо.
Оно выглядит вот так: