Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Работа над дикцией учащихся учебно-методический материал по развитию речи

Содержание

РАБОТА НАД ДЫХАНИЕМ:Правила дыхательной гимнастики;Знакомство с видами дыхания: произвольное и непроизвольное.Произвольное дыхание – это контролируемое дыханиеНепроизвольное – это наше каждодневное дыхание.Постановка дыхания: -комплекс упражнений дыхательной гимнастики, -основные требования к тренировке дыхания. Тренировка равномерного выдоха.Упр. «Свеча», «Назойливый
Методическая разработкаРабота над дикциейПодготовила Гаркушенко С.Н. РАБОТА НАД ДЫХАНИЕМ:Правила дыхательной гимнастики;Знакомство с видами дыхания: произвольное и непроизвольное.Произвольное дыхание ФОНАЦИОННОЕ ДЫХАНИЕФонационное дыхание – это дыхание связанное со звуками.Упр. «Назойливый комар» (продолжительный РЕЧЬ В ДВИЖЕНИИУпр. «Яблочко», «Земляника», «Иголка»,«Скакалка», «Волейбол».Упр. «Яблочко»:Ах, яблочко румяное,Тебя сейчас достану РАЗВИТИЕ ДИАПАЗОНА ГОЛОСА  Широкая голосовая гамма. Если б только вы знали, При работе над голосом нужны терпение, кропотливый, каждодневный труд с предельным вниманием ОТРАБОТКА ДИКЦИИ В СКОРОГОВОРКАХ1.  Пекарь Петр пек пироги.2.  От топота Тексты для работы над свистящими и шипящими согласными (С-З, Ш-Ж).С – ЗВсякое ВЕСЁЛАЯ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА  ДЛЯ ДЕТЕЙ ДЯТЕЛУлыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх. Кончиком языка с силой Стихотворение.Целый день всё тук, да тук-Дятел на стволе ПАРУС Улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять и поставить на бугорки( Стихотворение. Кораблик наш под парусомПлыл по волнам в морях.Детишек очень маленькихПо морю МАЛЯР Улыбнуться, открыть рот, язык поднять вверх и кончиком языка проводить по Стихотворение.Кто же красит этот дом -Дом, в котором мы живём?И СЛОНИК Вытянуть губы вперёд трубочкой и « набирать» водичку, слегка причмокивая при этом. Стихотворение.У слона большие уши,У него прекрасный слух.Длинный хобот ему нуженДоставать всё с Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 РАБОТА НАД ДЫХАНИЕМ:
Правила дыхательной гимнастики;
Знакомство с видами дыхания:

РАБОТА НАД ДЫХАНИЕМ:Правила дыхательной гимнастики;Знакомство с видами дыхания: произвольное и непроизвольное.Произвольное

произвольное и непроизвольное.
Произвольное дыхание – это контролируемое дыхание
Непроизвольное –

это наше каждодневное дыхание.
Постановка дыхания:
-комплекс упражнений дыхательной гимнастики,
-основные требования к тренировке дыхания.
Тренировка равномерного выдоха.
Упр. «Свеча», «Назойливый комар», «Проколотый мяч
Тренировка интенсивного выдоха
Упр.«Упрямая свеча», «Насос», «Мяч».
Тренировка интенсивного прерывистого выдоха
Упр. «Погашу свечу», «Мяч», «Насос».
Отработка дыхания и дикции в текстах, пословицах, поговорках, скороговорках, словах и других упражнениях.

Слайд 3 ФОНАЦИОННОЕ ДЫХАНИЕ
Фонационное дыхание – это дыхание связанное со

ФОНАЦИОННОЕ ДЫХАНИЕФонационное дыхание – это дыхание связанное со звуками.Упр. «Назойливый комар»

звуками.

Упр. «Назойливый комар» (продолжительный выдох)

Руки вытянуть

перед грудью ладонями к друг другу. При счете «раз» вместе с глубоким, бесшумным вдохом через нос быстро развести до отказа в стороны руки, затем, медленно выдыхая воздух, сводите руки, чтобы ладони встретились. Теперь соедините упражнение со звуком ззз-з.

Упр. «Насос» (интенсивный выдох)

Работаем вдвоем. Один из вас «большой надувной мяч», другой «насосом» надувает этот мяч, соединив со звуком ссс-с

Упр.«Дровосек» (быстрый выдох)

Ноги на ширине плеч, руки опущены.Возьмите двумя руками «топор», поднимите его над головой, одновременно легко и глубоко вдохнув, и с коротким полным выдохом через рот сделайте быстрый наклон вперед, опуская руки вниз (удар топора о полено). Опять выпрямляетесь и снова т»удар» с восклицанием «раз».

Упр. «Бабушки»: Ахти, ахти, ахтушки, Разахалися бабушки,
Ахти – ах, ахти – ах,
Не держатся на ногах

Слайд 4 РЕЧЬ В ДВИЖЕНИИ
Упр. «Яблочко», «Земляника», «Иголка»,
«Скакалка», «Волейбол».
Упр. «Яблочко»:
Ах,

РЕЧЬ В ДВИЖЕНИИУпр. «Яблочко», «Земляника», «Иголка»,«Скакалка», «Волейбол».Упр. «Яблочко»:Ах, яблочко румяное,Тебя сейчас

яблочко румяное,
Тебя сейчас достану я,
Висишь вот только высоко –
Сорвать

тебя не так легко.
Раз! Не допрыгнул…
Два! Опять!..
Нет, должен я тебя сорвать!
Три! Есть! Ага, в руке моей!..
Попробуем… Тьфу! Нет кислей!

Слайд 5 РАЗВИТИЕ ДИАПАЗОНА ГОЛОСА
Широкая голосовая гамма. Если

РАЗВИТИЕ ДИАПАЗОНА ГОЛОСА Широкая голосовая гамма. Если б только вы знали,

б только вы знали, до какой степени она важна

в сценической речи! Чем шире диапазон, тем больше им можно выразить.
К.С.Станиславский.

Упр. «Маляр», «Сплетник», «Поход»,»Этажи», «Самолет», «Спор».

Упр. «Прыжок в воду»:
На вышку я легко взбегаю…
Прыжок! Как птица я взлетаю!,,
Вот оборот и вниз стрелой!
Скрываюсь быстро под водой.

Слайд 6 При работе над голосом нужны терпение, кропотливый,
каждодневный

При работе над голосом нужны терпение, кропотливый, каждодневный труд с предельным

труд
с предельным вниманием к
точному выполнению задания, к

получаемому результату.

Слайд 7 ОТРАБОТКА ДИКЦИИ В СКОРОГОВОРКАХ
1. Пекарь Петр пек

ОТРАБОТКА ДИКЦИИ В СКОРОГОВОРКАХ1. Пекарь Петр пек пироги.2. От топота копыт

пироги.
2. От топота копыт пыль по полю летит.
3.

Король – орел.
4. Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.
5. Купи кипу пик.
6. На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова, три дрова. Не руби дрова на траве двора.
7. Тридцать три корабля лавировали, да не не вылавировали.
8. Проворонила ворона вороненка.
9. По Чите течет Четинка.
10 Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала
11. Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.
12. Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.
13. Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
14. Осип охрип. Архип осип.
15. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
16. Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала; пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.


Слайд 8 Тексты для работы над свистящими и шипящими согласными

Тексты для работы над свистящими и шипящими согласными (С-З, Ш-Ж).С –

(С-З, Ш-Ж).
С – З

Всякое семя знает свое время.
Весна красна

цветами, а осень – снопами.
Один с сошкой – семеро с ложкой.
Мягко стелет, да жестко спать.
На смелого собака лает, а трусливого кусает.
Всяк кузнец своего счастья.
Не в свои сани не садись.
Ш – Ж

Поспешишь – людей насмешишь.
Что посеешь, то и пожнешь.
Шила в мешке не утаишь.
Кашу маслом не испортишь.
Взялся за гуж - не говори, что не дюж.
Хороша кашка, да мала чашка.
Подальше положишь – поближе возьмешь.


Слайд 9 ВЕСЁЛАЯ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ

ВЕСЁЛАЯ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ

Слайд 10 ДЯТЕЛ


Улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх. Кончиком языка

ДЯТЕЛУлыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх. Кончиком языка с силой

с силой «ударять» по бугоркам (альвеолам) за верхними губами

и произносить звуки:
«д-д-д…»

Слайд 11 Стихотворение.
Целый день всё тук,

Стихотворение.Целый день всё тук, да тук-Дятел на стволе сидит,Клювом

да тук-
Дятел на стволе сидит,
Клювом дерево долбит.
Тук да тук,

тук да тук -
В лесу слышен громкий звук.

Загадка.
Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу,
Пусть он скрылся под корой
Всё равно он будет мой!


Слайд 12 ПАРУС
Улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять и

ПАРУС Улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять и поставить на

поставить на бугорки
( альвеолы) за верхними зубами. Удерживать в

таком положении под счёт до десяти.

Слайд 13 Стихотворение.
Кораблик наш под парусом
Плыл по волнам в морях.
Детишек

Стихотворение. Кораблик наш под парусомПлыл по волнам в морях.Детишек очень маленькихПо

очень маленьких
По морю он катал.

Загадка.
Уступая ветру в споре,
Увлекает судно в море.




Слайд 14 МАЛЯР
Улыбнуться, открыть рот, язык поднять вверх и кончиком

МАЛЯР Улыбнуться, открыть рот, язык поднять вверх и кончиком языка проводить

языка проводить по нёбу от верхних зубов до горла

и обратно.
Выполнять медленно. Под счёт до восьми.

Слайд 15 Стихотворение.
Кто же красит этот дом -
Дом, в котором

Стихотворение.Кто же красит этот дом -Дом, в котором мы живём?И

мы живём?
И забор, что рядом с домом -
Был

покрашен маляром.

Загадка.
Кто на краешке с опаской
Всё железо красит краской?
У него в руке ведро,
Сам раскрашен он пестро.


Слайд 16 СЛОНИК
Вытянуть губы вперёд трубочкой и « набирать» водичку,

СЛОНИК Вытянуть губы вперёд трубочкой и « набирать» водичку, слегка причмокивая при этом.

слегка причмокивая при этом.


Слайд 17 Стихотворение.

У слона большие уши,
У него прекрасный слух.
Длинный хобот

Стихотворение.У слона большие уши,У него прекрасный слух.Длинный хобот ему нуженДоставать всё

ему нужен
Доставать всё с высока.

Загадка.
Поднимает великан
Груз тяжёлый к облакам.
А

если станет душно,
Себя польёт из душа.


  • Имя файла: rabota-nad-diktsiey-uchashchihsya-uchebno-metodicheskiy-material-po-razvitiyu-rechi.pptx
  • Количество просмотров: 42
  • Количество скачиваний: 0