Презентация на тему Речевое развитие дошкольников презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) по теме

общения и культуры;
обогащение активного словаря;
развитие связной, грамматически

правильной диалогической и монологической речи;
развитие речевого творчества;
развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

обогащения мотивации речевой деятельности;
Принцип обеспечения активной речевой практики;
Принцип взаимосвязи

сенсорного, умственного и речевого развития детей;
Принцип развития языкового чутья («чувства языка»);
Принцип формирования элементарного осознания явлений языка;
Принцип взаимосвязи работы над различными сторонами речи, развития речи как целостного образования;
Принцип коммуникативно-деятельностного подхода к развитию речи.

искусства
Общение взрослых и детей
Культурная языковая среда, речь воспитателя
Обучение родной

речи и языку
Художественная литература

Опосредованные
Наблюдение, экскурсии Рассматривание игрушек, картин и т.д
Рассматривание натуральных предметов Описание картин, игрушек и т.д.

Словесные
чтение и рассказывание художественных произведений, заучивание наизусть, пересказ, обобщающая беседа, рассказывание без опоры на наглядный материал. 

Практические
 дидактические игры, игры-драматизации, инсценировки, дидактические упражнения, пластические этюды, хороводные игры.

не только понимает, но и употребляет (более или менее

часто).
Пассивный словарь — это слова, которые говорящий на данном языке понимает, но сам не употребляет.
В работе с детьми важно, чтобы новое слово вошло в активный словарь. Это происходит только в том случае, если оно будет закреплено и воспроизведено ими в речи.
Этапы формирования словаря дошкольников
(Арушанова А.Г)
Обогащение словаря детей;
Закрепление и уточнение словаря детей;
Активизация словаря детей.

и его формы, грамматические значения в пределах слова;
Синтаксис –

словосочетания и предложения, сочетаемость и порядок следования слов;
Словообразование - образование слова на базе другого однокоренного слова (или других слов), которым оно мотивировано, т.е. выводится из него по смыслу и по форме с помощью специальных средств, присущих языку.