Презентация на тему Роль имени прилагательного в речи

речь порой выглядит очень бедной. Как можно ее сделать

более интересной, образной, впечатляющей?

3 параметрам:
1.Частота употребления прилагательных в процентах.
2. Значение прилагательных

(прямое или переносное).
3. Роль прилагательных в речи

выполняя при этом разные функции:
передача более точной информации;
создание

художественного образа;
обмен информацией по бытовым вопросам.
2. Количество прилагательных во всех стилях различно.
3. Невозможно исключить прилагательные из речи, так как они делают информацию более полной, а речь образной, красивой.

идти с раннего обеда.
Я

всегда любил наблюдать тихое падение снега. Чтобы полнее насладиться этой картиной, я вышел в поле, и чудное зрелище представилось глазам моим: все безграничное пространство вокруг меня представляло вид снежного потока, будто небеса разверзлись, рассыпались снежным пухом и наполнили весь воздух движением и поразительной тишиной.
Наступали сумерки; снежные хлопья начали закрывать все предметы и белым мраком одевали землю. (По С.Т. Аксакову)

Основная мысль текста?
4. Выпишите из текста словосочетания прил.+сущ.
5. Какие

прилагательные помогают нарисовать образную картину природы?
6. Какие прилагательные выражают авторское отношение к увиденному?
7. Еще раз сформулируйте основную мысль текста.
8 Какие словосочетания показались вам неожиданными?

тишиной
снежные хлопья
белым мраком

приём, сочетание несочетаемого, например "грустная радость".
А.Н. Толстой «Живой труп»
Н.В.

Гоголь «Мертвые души»
А.С.Пушкин «Люблю я пышное природы увяданье…»

как (…) (…) рассвет, (…) заря, когда покрытые снегом

поля, пригорки освещают (…) лучи восходящего солнца и заблестит, засверкает (…) белизна! (…) (…) зима, (…) (…) дни, (…) (…) ночи!
(Соколов-Микитов «() зима»).

восходящего солнца
и заблестит, засверкает
ослепительная
белизна!
Необыкновенны русская
зима,
яркие зимние
дни,
лунные светлые
ночи!
«Русская
зима»

(Соколов-Микитов)

Сочините небольшую миниатюру об однокласснице или однокласснике, используя при

этом для описания внешности и характера как можно больше прилагательных. Имён не называть!

Как сделать так, чтобы все ученики класса запомнили,

какая это замечательная часть речи – имя прилагательное!
2 проблема
Какой должна быть лингвистическая газета, чтобы ее читала вся школа?

1. Рекламный модуль имени прилагательного.
Проект 2. Рекламный модуль лингвистической

газеты.

о маме, папе, брате, сестре, используя прилагательные, эпитеты и

метафоры.