Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему слайд-презентация Использование современных технологий в развитии связной речи у детей дошкольного возраста презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)

Содержание

2. ФГОС ДО 2.6 Содержание программы …Речевое развитие
3. Технологии речевого развития Развитие диалогического общения (А.Г.
4. Мнемотехника – это совокупность специальных приемов и
6. Иллюстративный материал
7. Мнемотехника строится от простого к сложному
8. Мнемотаблицы при составлении описательных рассказов
9. Дидактические игры« Восстанови последовательность картинок по памяти».«Смешай
10. Круги Эйлера – это геометрическая схема, с
11. Характеристика объектов принадлежность к родовидовому понятию;величина;форма;цвет;составляющие детали;качество
12. Составление описательного рассказа по мнемодорожке «Овощи»
13. Мастер-класс для педагогов ДОУ
14. Результат:Дети стали лучше осознавать структуру, т.е. композиционное
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

ФГОС ДО 2.6 Содержание программы …Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; .. Развитие связной речи, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; …Рабочая программа «Речевое развитие» Педагогическая диагностика: Использует в

Главная
Русский язык
слайд-презентация Использование современных технологий в развитии связной речи у детей дошкольного возраста презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)

Использование современных технологий в развитии связной речи у детей дошкольного возрастаПодготовила: Дубровина

ФГОС ДО 2.6 Содержание программы …Речевое развитие включает владение речью как средством

Технологии речевого развития Развитие диалогического общения (А.Г. Арушанова) Азбука общения (Л.М. Шипицына,

Мнемотехника – это совокупность специальных приемов и способов, облегчающих запоминание нужной информации

слайд-презентация Использование современных технологий в развитии связной речи у детей дошкольного возраста презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)

Мнемотехника строится от простого к сложному

Мнемотаблицы при составлении описательных рассказов

Дидактические игры« Восстанови последовательность картинок по памяти».«Смешай картинки с другими и отбери

Круги Эйлера – это геометрическая схема, с помощью которой можно наглядно отобразить

Характеристика объектов принадлежность к родовидовому понятию;величина;форма;цвет;составляющие детали;качество поверхности;материал, из которого изготовлен объект(для

Составление описательного рассказа по мнемодорожке «Овощи»

Результат:Дети стали лучше осознавать структуру, т.е. композиционное строение связного высказывания (начало, середина,

Слайды презентации

Слайд 2 ФГОС ДО
2.6 Содержание программы …
Речевое развитие включает

ФГОС ДО 2.6 Содержание программы …Речевое развитие включает владение речью как

владение речью как средством общения и культуры; .. Развитие

связной речи, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; …

Рабочая программа «Речевое развитие»
Педагогическая диагностика:
Использует в речи простые нераспространенные предложения и предложения с однородными членами
Способен построить небольшой связный рассказ самостоятельно или с помощью педагога
С помощью педагога пересказывает содержание знакомых сказок

Слайд 3 Технологии речевого развития
Развитие диалогического общения (А.Г. Арушанова)

Технологии речевого развития Развитие диалогического общения (А.Г. Арушанова) Азбука общения (Л.М.

Азбука общения (Л.М. Шипицына, О.В.Защиринская, А.П.Воронова, Т.А.Нилова)
Технология активизирующего обучения

речи как средству общения (О.А.Белобрыкина)
Технологии использования моделирования в речевом развитии детей дошкольного возраста (Т.А.Ткаченко, М.М.Алексеева, В.И.Яшина и др.)
Мнемотехника (В.К.Воробъева, Т.А.Ткаченко, В.П.Глухов, Т.В.Большева, Л.Н.Ефименкова и др.)
Технологии развития речи детей, разработанные на основе методов и приемов ТРИЗ и РТВ (Н.Н. Хоменко, Т.А. Сидорчук и др.)

Слайд 4 Мнемотехника – это совокупность специальных приемов и способов,

Мнемотехника – это совокупность специальных приемов и способов, облегчающих запоминание нужной

облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объем памяти путем

образования ассоциаций.

Слайд 5

Слайд 6 Иллюстративный материал

Слайд 7 Мнемотехника строится от простого к сложному

Слайд 8 Мнемотаблицы при составлении описательных рассказов

Слайд 9 Дидактические игры
« Восстанови последовательность картинок по памяти».
«Смешай картинки

Дидактические игры« Восстанови последовательность картинок по памяти».«Смешай картинки с другими и

с другими и отбери среди нескольких только те, которые

относятся к данной схеме».
«Определи место «выпавшей» картинки среди других».
«Найди лишнюю картинку».
«Найди ошибку в последовательности картинок после прочтения текста».
«Распутай два события(детям предлагаются вперемешку две разрезанные мнемотаблицы)».
«Играй- не зевай! Нужную картинку поднимай».

Слайд 10 Круги Эйлера – это геометрическая схема, с помощью

Круги Эйлера – это геометрическая схема, с помощью которой можно наглядно

которой можно наглядно отобразить отношения между понятиями или множествами

объектов.

Слайд 11 Характеристика объектов
принадлежность к родовидовому понятию;
величина;
форма;
цвет;
составляющие детали;
качество поверхности;
материал,

из которого изготовлен объект(для неживых предметов);
как он используется (какую

пользу приносит);
за что нравится(не нравится).

Слайд 12 Составление описательного рассказа по мнемодорожке «Овощи»

Слайд 13 Мастер-класс для педагогов ДОУ

Слайд 14 Результат:
Дети стали лучше осознавать структуру, т.е. композиционное строение

Результат:Дети стали лучше осознавать структуру, т.е. композиционное строение связного высказывания (начало,

связного высказывания (начало, середина, конец),
Легче воспринимать и перерабатывать зрительную

информацию, сохранять её в памяти и воспроизводить, правильно связывать сюжет,
Выстраивать между собой части сюжета и передавать последовательно готовый текст без помощи воспитателя,
Научились самостоятельно составлять мнемотаблицы, описательные и повествовательные рассказы по ним,
Повысилась познавательная активность детей.