Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи

ЦЕЛИ УРОКАОбучающие: формировать навыки синтаксического разбора сложных предложений и конструирования сложных предложений по заданным схемам; тренировать учащихся в постановке знаков препинания в сложных предложениях;Развивающие: развивать умения составлять схемы сложных предложений с различными видами союзной и бессоюзной
Терентьева Г.И., учитель русского языка и литературы, I квалификационной категорииМуниципальное бюджетное общеобразовательное ЦЕЛИ УРОКАОбучающие: формировать навыки синтаксического разбора сложных предложений и конструирования сложных предложений ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации изученногоИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МЕТОДЫ: частично-поисковый, эвристическая беседа СТРУКТУРА I этапРабота с девизом урокаЗнание выше информации, поскольку может проверить ее достоверность, II этап4. Актуализация знаний по орфографии и орфоэпииЛингвистическая разминкарасставьте верно ударения – 5. Актуализация знаний по пунктуацииа) теоретическая разминкаЧто называется сложным предложением? Чем оно б) закрепление знаний по темеанализ предложенийИз скольких простых предложений состоит данное предложениеВременами 3) Укажите вид связи придаточных в предложении Начертите схему предложенийЯ хочу чтобы Создание проблемной ситуацииКак вы думаете, всегда 3 этапФормирование новых знаний и способов действия  1. Исследование Очевидно было что Савельич передо мною был прав что я напрасно 3. Анализ предложенияПроанализируйте предложение, докажите, что знаки вы поставили верно. Составьте схемы Вы работаете в редакции детского журнала.  Клава Ошибкина прислала расказ. Внимательно Рассказ Клавы Ошибкиной  Несмотря на большие трудности, которые встретились нам в РефлексияЯ узнал (а)…..Я научился (ась)…. 4 этап Домашнее задание Повтори  орфограмму (п. 22)2. Закончи один из предложенных текстов,
Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛИ УРОКА


Обучающие: формировать навыки синтаксического разбора сложных предложений

ЦЕЛИ УРОКАОбучающие: формировать навыки синтаксического разбора сложных предложений и конструирования сложных

и конструирования сложных предложений по заданным схемам; тренировать учащихся

в постановке знаков препинания в сложных предложениях;

Развивающие: развивать умения составлять схемы сложных предложений с различными видами союзной и бессоюзной связи;
развивать умения выполнять мыслительные операции: анализ, сопоставление, классификация, а также внимание, память, логическое мышление; развивать познавательные и творческие способности через разнообразные виды деятельности.

Воспитательные: вызвать интерес к урокам русского языка; воспитывать коммуникативные отношения.


Слайд 3 ТИП УРОКА:
урок обобщения и систематизации изученного

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МЕТОДЫ:

ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации изученногоИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МЕТОДЫ: частично-поисковый, эвристическая беседа

частично-поисковый, эвристическая беседа

СТРУКТУРА УРОКА.
1. Создание эмоционального фона

урока
2. Постановка целей и задач урока
3. Актуализация знаний учащихся
4. Формирование новых понятий и способов действия
5. Формирование умений и навыков
6. Рефлексия
7. Подведение итогов урока

Слайд 4 I этап
Работа с девизом урока
Знание выше информации, поскольку

I этапРабота с девизом урокаЗнание выше информации, поскольку может проверить ее

может проверить ее достоверность, а мудрость больше, чем знания,

это высшее, чего может достичь человек

- Как вы понимаете данную фразу?
Желаю быть мудрыми или стремиться стать мудрыми. А что для этого необходимо делать?

2. Совместное целеполагание

3. Объявление формы урока, сообщение правил урока-аукциона, определение стоимости жетонов

Слайд 5 II этап
4. Актуализация знаний по орфографии и орфоэпии

Лингвистическая

II этап4. Актуализация знаний по орфографии и орфоэпииЛингвистическая разминкарасставьте верно ударения

разминка

расставьте верно ударения – обеспечение, досуг, банты, ходатайство, кедровый,

торты;

определите способ словообразования – никто, какой-то, по-моему, справа, временно, глинистый;

орфографическая подготовка – маринова…ые грибы, ледя...ой взгляд, собра…ый быстро, прочита…ая громко, заплете…ая колоском, пуга…ая ворона, краше…ый известью, прочита…а вовремя

- определение вида словосочетаний (смотри выше), замена вида словосочетания

Слайд 6 5. Актуализация знаний по пунктуации

а) теоретическая разминка

Что называется

5. Актуализация знаний по пунктуацииа) теоретическая разминкаЧто называется сложным предложением? Чем

сложным предложением? Чем оно отличается от простого? Приведите примеры.



В чем разница между ССП и СПП? Приведите примеры

- Какие существуют виды связи нескольких придаточных предложений с главным? Приведите примеры

Слайд 7 б) закрепление знаний по теме
анализ предложений
Из скольких простых

б) закрепление знаний по темеанализ предложенийИз скольких простых предложений состоит данное

предложений состоит данное предложение

Временами как порыв ветра налетало сознание

что я сижу в комнате на диване но стоило тряхнуть головой я снова оказывался у колодца

2) Укажите вид сложного предложения

Благородство зиждется на силе духа поэтому именно за человеческим благородством всегда остается победа



Слайд 8 3) Укажите вид связи придаточных в предложении Начертите

3) Укажите вид связи придаточных в предложении Начертите схему предложенийЯ хочу

схему предложений

Я хочу чтобы слышала ты как тоскует мой

голос живой

Очевидно было что Савельич передо мною был прав что я напрасно оскорбил его упреками

Слайд 9


Создание проблемной

Создание проблемной ситуацииКак вы думаете, всегда ли придаточные

ситуации

Как вы думаете, всегда ли придаточные предложения
- всегда ли

придаточные предложения отделяются запятой?
В чем причина затруднения?




Формулирование учебной задачи

Узнать о вариантах постановки знаков препинания в СПП
Отработать приемы постановки знаков препинания в СПП

Слайд 10
3 этап
Формирование новых знаний и способов

3 этапФормирование новых знаний и способов действия 1. Исследование учебного

действия
1. Исследование учебного материала (работа в парах).
План -

задание для исследования.
Внимательно рассмотрите два предложения
Что у них общего?
Чем они отличаются?
Как поставить знаки препинания?
Сделайте вывод: как ставятся знаки препинания в предложении с однородным подчинением?
Сравните свои выводы с материалом учебника на стр. 120.
Подготовьте сообщение.
Итак, что нужно знать, чтобы правильно поставить знаки препинания в СПП с несколькими придаточными?

Слайд 11
Очевидно было что Савельич передо мною был

Очевидно было что Савельич передо мною был прав что я

прав что я напрасно оскорбил его упреками
Очевидно было что

Савельич передо мною был прав и что я напрасно оскорбил его упреками
2. Составление схем предложений как вертикальной, так и горизонтальной

Слайд 12 3. Анализ предложения

Проанализируйте предложение, докажите, что знаки вы

3. Анализ предложенияПроанализируйте предложение, докажите, что знаки вы поставили верно. Составьте

поставили верно. Составьте схемы предложений

Я был твердо убежден что

моих друзей чрезвычайно занимал вопрос о том умению ли дружить и способен ли я видеть недостатки других



Слайд 13 Вы работаете в редакции детского журнала. Клава Ошибкина

Вы работаете в редакции детского журнала. Клава Ошибкина прислала расказ. Внимательно

прислала расказ. Внимательно прочитайте его. Используйте знания, полученные на

уроке, и помогите Клаве исправить ошибки в тексте. Какой совет вы бы дали Клаве Ошибкиной?

Слайд 14 Рассказ Клавы Ошибкиной

Несмотря на большие трудности,

Рассказ Клавы Ошибкиной Несмотря на большие трудности, которые встретились нам в

которые встретились нам в туристическом походе, который состоялся во

второй половине июня, когда закончились все экзамены, мы провели его с успехом, так как все участники было хорошо подготовлены к тому, чтобы не смущаться лишениями, которые неизбежны в каждом походе.

Слайд 15
Рефлексия

Я узнал (а)…..
Я научился (ась)….

4 этап

РефлексияЯ узнал (а)…..Я научился (ась)…. 4 этап

  • Имя файла: slozhnoe-predlozhenie-s-razlichnymi-vidami-soyuznoy-i-bessoyuznoy-svyazi.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0