Презентация на тему Сложносочиненное предложение

предложение?
2. На какие группы

делятся все предложения?
3. В чем отличие простого предложения от сложного?
4. Какие виды сложных предложений?
5. В чем отличие союзных предложений от бессоюзных?
6. Какие средства связи между частями предложения?

1. Грядущие годы таятся во мгле,

Но вижу твой жребий на светлом челе.
2. Люблю немолчный говор твой И поэтические слезы.
3. Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
4. Вновь я посетил
Тот уголок земли, где я провел
Изгнанником два года незаметных.
5. Луна сияла , июльская ночь была тиха.

только – но и
как – так и

В этих сложносочиненных

предложениях выражается:
А) одновременность
Б) последовательность
В) причина

то
то ли…то ли



В этих сложносочиненных предложениях выражаются отношения:
А) чередование
Б)

взаимоисключения

(= но)


В сложносочиненных предложениях одно явление сопоставляется с другим

или противопоставляется другому

смысловых отношений между частями сложносочиненного предложения.

2. Начертите схемы предложений.

косой дождь.

Ни солнца мне не виден свет, ни

для корней моих простору нет.

но и взрослые часто увлекаются ими.

4. Либо я

все устрою по – прежнему, либо я его на дуэль вызову.

издали доносился своеобразный весенний голос домового сычика.

6. Песня

над домом смолкла, зато над прудом соловей заводил свою.

в которых есть союзы:
И, да(=и), ни-ни, а,

но, да(=но), однако, либо, или(иль), тоже, также и др.

Сверкнула молния, и послышался удар грома.

общий второстепенный член предложения:
Сейчас брызнет майский дождь и

начнётся гроза .
2. Если есть общее придаточное предложение:
(Едва рассвело), нас разбудили и мы отправились в путь .
3. Если все его части являются вопросительными, побудительными, восклицательными предложениями.
Это кто такие и что им надобно?
Как хороша эта девушка и как она умна!
Гармонь, играй и веселитесь, люди!

шел дождь.
2. На горе то расстилался лес малахитового

оттенка то тянулись курчавые заросли то блестели на солнце травянистые поляны.
3. Разговор то смолкал то возобновлялся с новой силой и будто слушая новости речная волна лениво перебирала береговую гальку.

летали в саду желтые бабочки.

я поспешил домой.
Сумерки приближались и надо было торопиться.
Вот крик

и снова все затихло.
От кого письмо и что в нем сообщается?

льют, веревки из дождинок вьют.
Б. Сыпучий снег летит на

плечи, над головою сучья гнет.
В. Огород внизу начинает чернеть, а в лесу бело.
Г. Облетают с яблонь листья, сухо шепчутся с травой.

противительный союз

А. Не то это были вспышки далеких взрывов,

не то сверкали зарницы.
Б. Тяжело складывались слова, да еще волнение мешало говорить.
В. Месяца не было, звезды тоже не светили.
Г. Было темно, и я не видел ни деревьев, ни воды, ни людей.

запятая
А. Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.
Б.

Здесь краски не ярки и звуки не резки.
В. Звали вдаль журавлиные стаи и орлиный мне слышался крик.
Г. Солнышко село и зорька погасла.

Всю ночь бушевала буря и хлестал громко дождь.
Б. Гремела

атака и пули свистели, и ровно строчил пулемет.
В. Притихли и дядя Коля, и Марина, и даже маленький сынишка, и такая же тишина установилась вокруг.
Г. Редко тут ходили, но все же ходили, и дорожка обозначилась четко.

[ ] (знаки препинания не расставлены)

А. Все разнообразие и

вся прелесть и вся красота жизни слагается из света и тени.
Б. По обе стороны улицы зажглись фонари и в окнах показались огни.
В. Много видел он стран и дорог средь огня и военного дыма.
Г. Работы вам и детям вашим и внукам довольно будет.