Презентация на тему Смысловые типы речи

М.

в нашей жизни необходима, прежде всего для общения. С

помощью речи мы можем выражать свои чувства и эмоции. В различных ситуациях, например при общении с родителями,с друзьями, в школе, мы пользуемся разной речью. Поэтому мы должны знать, что такое типы речи, чтобы правильно выражать свои мысли как устно, так и на письме.

помощи которого описываются события в их временной последовательности.
Повествовательный

текст бывает в форме разговорного и художественного стилей.
Художественный повествовательный текст строится по определенной композиционной схеме: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка.
В таком тексте события могут описываться как в прямом порядке, т.е. в хронологической последовательности, так и в обратной последовательности. В некоторых художественных произведениях действие описывается в хронологической последовательности, но повествователь время от времени может отступать от нее, вспоминая о прошедших событиях, или, наоборот, забегать вперед, сообщая о том, что произойдет в дальнейшем.
Форма повествования распространена в таком жанре литературы, как воспоминания, письма.

и танцев Мишель получил извещение из Пскова от своего

владельца дома и теперь арендатора о том, что его жена, потеряв ребенка и выйдя замуж, уехала из квартиры, задолжав ему значительную сумму. Она оставила кое-какую мебель, которую арендатор и сосчитает своей, если Мишель не пришлет ему денег в ближайший месяц.
Прочтя это письмо утром, после попойки, Мишель сердито скомкал его и бросил под кровать, с тем чтобы не вспоминать о своей прошлой бесцветной жизни (М. Зощенко).

помощи которого изображаются какие-либо явления действительности путем перечисления и

раскрытия его основных признаков. Иными словами, при помощи этого типа речи описываются признаки предметов, явлений, человека, животных. В описании часто используются синонимы, согласованные и несогласованные определения, неполные, назывные предложения; больше используются слова, обозначающие качества, свойства предметов.

прелестных, чем у Белинского. Голубые, с золотыми искорками в

глубине зрачков, эти глаза, в обычное время полузакрытые ресницы, расширялись и сверкали в минуты воодушевления; в минуты веселости взгляд их принимал пленительное выражение приветливой доброты и беспечного счастья (И. Тургенев).

признаки предмета;
авторская оценка, вывод, заключение.

Описательный текст может быть в форме любого стиля.

помощи которого излагается, разъясняется, отрицается или подтверждается какая-либо мысль.

Для рассуждения характерны сложные предложения с обособленными оборотами, различными типами бессоюзной и союзной связи; предложения с союзами однако, хотя, несмотря на, так как, потому что и др.; риторические вопросы, побудительные, вопросительные и восклицательные предложения. Этот тип речи отличается и своеобразной лексикой: употребляется больше слов, обозначающих отвлеченные понятия.

мысль);
аргументация (эта мысль доказывается или, наоборот, опровергается);
вывод.

историей. Могли ли люди принять меня за пьяного? Вроде

бы нет, вряд ли я производил такое впечатление. Но даже если бы и принимали за пьяного... Они же видели, что я весь в крови, что-то случилось - упал, ударился, - почему же не помогли, не спросили хотя бы, в чем дело? Значит, пройти мимо, не ввязываться, не тратить времени, сил, “меня это не касается” стало чувством привычным? (Д. Гранин)

В тексте соединяются разные типы речи. Соединение типов

речи должно быть оправданным: должно определяться замыслом автора, основной мыслью высказывания.

ВОЗЛЕ СТАРОЙ, ДАВНО НЕ ЕЗЖЕННОЙ ДОРОГИ СРАЗУ ДВА БЕЛЫХ

ГРИБА. ДА КАКИХ ЕЩЕ! ШЛЯПКА У КАЖДОГО ЧУТЬ МЕНЬШЕ МОЕГО КАРТУЗА. СРЕЗАЛ ИХ НОЖИЧКОМ. НОЖКИ ТОЛСТЫЕ, КРЕПКИЕ.
НА ВСЯКИЙ СЛУЧАЙ ЕЩЁ РАЗОК ОГЛЯДЕЛСЯ ПО СТОРОНАМ, ОГЛЯДЕЛСЯ – И ОБМЕР: ЕЩЕ ДВА ПОЧТИ РЯДОМ С МОИМИ РАСТУТ, А НЕМНОГО ПОДАЛЬШЕ – ЕЩЁ ОДИН. И ВСЕ КАК НА ПОДБОР.
ПОСЛЕ ТАКОЙ УДАЧИ Я УЖ ВСЮ ЭТУ ПОЛЯНКУ ПОЛЗКОМ ОБЛАЗИЛ. НО БОЛЬШЕ НИ ОДНОГО НЕ НАШЁЛ.
(Г. СКРЕБИЦКИЙ)- Повествование + описание.

узнали, как их можно соединять в одном тексте. Теперь

мы знаем, как правильно выражать свои мысли на письме и устно.