Слайд 2
Цели урока
познакомить учащихся с основными элементами составного именного
сказуемого; со способами выражения именной части,
научить находить составное именное
сказуемое, определять способ выражения именной части, разграничивать простое глагольное сказуемое. Выраженное глаголом быть, и составное именное сказуемое с глаголом-связкой быть, пользоваться синонимическими вариантами сказуемого с учетом речевой ситуации.
Слайд 3
Повторение темы «Виды сказуемого»
Слайд 4
Текст с заданием
Выписать из текста предложения в таком
порядке: сначала с простым глагольным сказуемым, затем с составным.
1.Силу
и бодрость дает природа.
С нею умеем мы дружить.
Пусть пролетает год за годом,
Молодость в сердце будет жить.
2.Путь каменист.
И скалы стали строже.
Ты турист.
Ты все осилить можешь,
Ты можешь справиться с бурей любой.
Слайд 6
Новый материал
В какой части составного именного сказуемого выражается
основное лексическое значение?
А в какой части заключается его грамматическое
значение (наклонение, время)?
Вывод: грамматическое значение в составном именном сказуемом выражается глаголом-связкой, а лексическое – именной частью (существительным, прилагательным, наречием и др.).
Далее знакомство с теоретическими сведениями учебника.
Слайд 7
Тренировочные упражнения
1. По учебнику выполнить выборочный диктант и
выписать предложения:
А) с простым глагольным сказуемым, выраженным глаголом быть;
Б)
с составным именным сказуемым с глаголом-связкой быть.
2. Упр. из учебника составные именные сказуемые нужно обозначить начальными буквами с. и. с., ответить на вопрос, какими частями речи выражена именная часть.
3. Конструирование по упр. из учебника В нем заменить простое глагольное сказуемое составным именным, сделать вывод, как при этом изменяется смысл предложения.
Слайд 8
Дополнительный материал
Спишите текст, подчеркните в предложениях составное именное
сказуемое. Определите, какие прилагательные в роли сказуемого обозначают временный
признак, а какие – постоянный. Подчеркните качественные прилагательные одной чертой, а относительные – двумя.
На севере
Лес бе…конечный, могучий, грозный. Лесные великаны сходят к самой воде и купают в ней свои ветви. Тиха и прозрачна водная поверхн…сть. (Не)ласков северный климат. Арктический воздух суровый, холодный. Изменчива …десь погода. Изменчиво и …дешнее небо. Вот оно засв…тилось, и заиграли над головой ж…лтые, пурпурные, фиолетовые сполохи полярного сияния.
Слайд 9
Дополнительный материал
Перепишите предложения, устраняя ошибки в употреблении составного
именного сказуемого.
1) В годы войны мой отец был танкист.
2)
А. П. Гайдар – один мой любимый писатель.
3) Наша гимназия просторна и светлая.
4) В полдень зной становится (не)стерпимым.
5) Фильм оказался (не)интересный.
6) Купание полезное для здоровья.
Слайд 10
Дополнительный материал
Выберите полную или краткую форму прилагательных, соответствующую
контексту. Запишите предложения.
1) (Тихая, тиха) казахстанская ночь.
2) Луна в
облаках (далекая, далека), (хорошая, хороша).
3) Утро было (прохладное, прохладно), (росистое, росисто).
4) Болото это (топкое, топко), его люди боятся.
5) (Нелюдимое, нелюдимо) наше море, день и ночь шумит оно.
Слайд 11
Тестовое задание
Отметьте предложение с составным именным сказуемым.
1 вариант
А) А потом все пошло по-старому.
Б) Я решился предоставить все выгоды Грушницкому.
В) Четыре делится на два без остатка.
Г) Она вернулась с курорта окрепшей и спокойной.
2 вариант
А) Был я в то время студентом в провинциальном университете.
Б) Возьмите научите ее танцевать.
В) Малышка перестала плакать.
Г) Я буду делать по совести.
Слайд 12
Проверь себя
Ответы: 1 вариант – г,
2 вариант – а.