Слайд 2
Хорошая речь – важнейшее условие
всестороннего полноценного развития детей.
Чем
богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче
ему высказывать
свои мысли, тем активнее
осуществляется его психическое и речевое развитие.
В.А. Сухомлинский
Слайд 3
Развитие связной речи ребенка - дошкольника осуществляется как
в повседневной жизни, так и в организованной деятельности. Большое
значение имеет взаимосвязь обучения рассказыванию и других видов работы по развитию речи – обогащение словаря, формирование грамматических навыков, воспитание звуковой культуры речи.
Слайд 4
Самостоятельное сочинение сказок, историй приближает ребенка к тому
уровню монологической речи, который потребуется ему для перехода к
новой ведущей (учебной) деятельности. Используются такие основные виды рассказывания как:
придумывание и завершение сказки,
составление сказки на предложенную тему с опорой на иллюстрированный материал,
коллективное сочинение сказки.
Слайд 5
Цель: формирование речевого творчества дошкольников.
Задачи:
• стимулировать творческое самовыражение;
• развивать креативность,
вариативность и оригинальность мышления;
• формировать умение свободно и ясно выражать
мысли, отстаивать точку зрения.
Слайд 6
Сказка о чашке. (Кристина Х., 6 лет)
Жила-была чашка.
Однажды пошла она гулять, встретила чайную ложку и пошли
они вместе. Шли они, шли по улице вдруг увидели блюдце, позвали они его с собой. Блюдце согласилось и пошли они гулять втроем. Идут они, разговаривают, вспоминают смешные истории, а на встречу им стакан. Чашка его спросила:
Слайд 7
- Ты почему такой грязный? Стакан отвечает:
- Я
не люблю мыться, мне очень щекотно и не приятно,
когда я моюсь.
Чашка сказала, что надо быть всегда чистым, опрятным, тогда с тобой все дружить будут. Они не стали его с собой звать и пошли гулять дальше.
Не будьте такими, грязнулями, как стакан и с вами все будут дружить.
Слайд 8
Сказка про котёнка.(Арина Ж., 6 лет)
Жил – был
котенок. Однажды он вышел погулять. На улице он встретил
щенка. Решил с ним пообщаться.
- Щенок, что ты грустишь?
Щенок отвечает:
- Со мной ни кто не играет.
Котенок говорит: « Не грусти, пойдем играть, вдвоем нам будет веселее».
- Ну ладно пойдем.
Играли-играли и оказались на полянке, где росли цветочки и летали бабочки.
Слайд 9
Щенок говорит:
- Давай, ты будешь меня догонять, а
потом я тебя.
- Хорошо, давай, ответил котенок.
Котенок и щенок
даже не заметили как наступил вечер. Пришло время прощаться.
Котенок говорит:
- Давай завтра опять встретимся и пойдем вместе играть?!
- Хорошо. Ответил щенок.
С тех пор они стали большими друзьями.
Слайд 10
Рассказ о подарке. (Арина С., 6 лет)
В новогоднюю
ночь Дед Мороз подарил мне куклу Барби с кукольным
домиком. Мне очень понравился подарок. Я с ними играла, мне было весело. Вечером я уснула, и мне приснился сон...
«Мои игрушки стали живыми, они стали ходить, разговаривать, мылись в ванной, пили чай, играли как обычные люди, а я превратилась в куколку и стала с ними дружить. У нас был большой красивый дом с настоящей мебелью.
Слайд 11
Там было три комнаты: гостиная, спальня и кухня.
В гостиной мы принимали гостей. А спальня – это
была моя детская комната, а на кухне мы кушали и пили чай. Нам было очень весело и интересно вместе…»
Но утром я проснулась и увидела, что я обычная девочка, а Барби с кукольным домиком обычные игрушки. Мне стало немножко грустно, но ничего, я буду с ними продолжать играть уже по-настоящему.