Презентация на тему Занятие с использованием ИКТ Дикие животные наших лесов презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (младшая группа)

Содержание

2. Задачи:Расширять представления детей о диких животных
3. Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
4. Методические приемы:беседа о диких животныхзагадки дидактическая игра «Изобрази животное».
5. Кто зимой в берлоге спит, Летом ульи ворошит?
6. Кто зимой холодной Бродит злой, голодный?
7. Рыжая шубка по лесу плутает, Пушистым хвостом следы заметает
8. По полю скачет - ушки прячет,
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Задачи:Расширять представления детей о диких животных (медведь, волк, лиса, заяц) их внешнем виде, повадках, местах обитания, детенышах. Обогащать и активизировать словарь по теме (дикие животные, бурый, пушистый, быстрый и т.д.). Формировать интерес и эмоционально-положительное отношение

Главная
Русский язык
Занятие с использованием ИКТ Дикие животные наших лесов презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (младшая группа)

ДОУ Детский сад № 143 Занятие с использованием

Задачи:Расширять представления детей о диких животных (медведь, волк, лиса, заяц) их

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Методические приемы:беседа о диких животныхзагадки дидактическая игра «Изобрази животное».

Кто зимой в берлоге спит, Летом ульи ворошит?

Кто зимой холодной Бродит злой, голодный?

Рыжая шубка по лесу плутает, Пушистым хвостом следы заметает

По полю скачет - ушки прячет, Встанет столбом - ушки торчком.

Слайды презентации

Слайд 2 Задачи:
Расширять представления детей о диких животных (медведь,

волк, лиса, заяц) их внешнем виде, повадках, местах обитания,

детенышах.
Обогащать и активизировать словарь по теме (дикие животные, бурый, пушистый, быстрый и т.д.).
Формировать интерес и эмоционально-положительное отношение к животным.

Слайд 3 Интеграция образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое

развитие».

Слайд 4 Методические приемы:

беседа о диких животных
загадки
дидактическая игра «Изобрази

животное».

Слайд 5 Кто зимой в берлоге спит, Летом ульи ворошит?

Слайд 6 Кто зимой холодной Бродит злой, голодный?

Слайд 7 Рыжая шубка по лесу плутает, Пушистым хвостом следы заметает

Слайд 8 По полю скачет - ушки прячет, Встанет столбом

- ушки торчком.
Задачи: Расширять представления детей о

диких животных ( медведь, волк, лиса, заяц) их внешнем виде, повадках, местах обитания, детенышах. Обогащать и активизировать словарь по теме (дикие животные, бурый, пушистый, быстрый и т.д.) Формировать интерес и эмоционально-положительное отношение к животным.

Задачи: Расширять представления детей о диких животных ( медведь, волк, лиса, заяц) их внешнем виде, повадках, местах обитания, детенышах. Обогащать и активизировать словарь по теме (дикие животные, бурый, пушистый, быстрый и т.д.) Формировать интерес и эмоционально-положительное отношение к животным.