Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Панорамный урок по гимнастике в 6 классе. Обучить прыжкам через гимнастического козла.

Содержание

Задачи урока:Образовательные:1. Инструктировать учащихся по технике безопасности на уроках гимнастики и поведения при проведении уроков в спортивном зале. 2 .Обучение техники опорного прыжка через гимнастического козла способами согнув ноги и ноги врозь. 3. Развитие скоростно-силовых качеств,
План – конспект урока № 35 Класс: 6 «Е» Тема: ГимнастикаЦель урока: Задачи урока:Образовательные:1. Инструктировать учащихся по технике безопасности на уроках гимнастики и поведения Принципы отбора материала:- актуальность,- доступность,- постепенность и последовательность,- дифференциация (по половому признаку, Урок стандартный по общепринятым правилам состоит из 3 частей: В вводно подготовительной части я подобрала комплексы подводящих упражнений к основным задачам урока. Основная часть урока 25-30 минутБыла разбита мною на 3 блока связанные между наскок на мостик приземление на матрас в обруч с поворотом на 90 Основная часть урока 25-30 минут2 этап 12 – 14 минут Работа с мостиком и гимнастическим козлом Основная часть урока 25-30 минут2 этап 12 – 14 минут Работа с мостиком и гимнастическим козлом Основная часть урока 25-30 минут3 этап  3-4 минутыВеселая эстафета Заключительная часть урока 3-5 минут Укрепление вестибулярного аппаратаИгра «Неуклюжая цапля»Жить на белом Организованный уход из спортивного залаИзмерение ч/с/сВоспитатель должен себя так вести, чтобы каждое
Слайды презентации

Слайд 2 Задачи урока:
Образовательные:
1. Инструктировать учащихся по технике безопасности на

Задачи урока:Образовательные:1. Инструктировать учащихся по технике безопасности на уроках гимнастики и

уроках гимнастики и поведения при проведении уроков в спортивном

зале.
2 .Обучение техники опорного прыжка через гимнастического козла способами согнув ноги и ноги врозь.
3. Развитие скоростно-силовых качеств, координации движений, прыгучести, ловкости.
Воспитательные:
1. Воспитание дисциплинированности, коммуникативности, толерантности, преодоление страха.
2. Воспитание потребности и умения сознательно применять различные упражнения в целях укрепления своего здоровья.
3. Воспитывать чувство борьбы и азарта в виде соревновательной деятельности.
4. Воспитание чувства ответственности, самостоятельности, чувства уверенности в своих силах и воли к преодолению трудностей. Расширить кругозор и интерес к предмету физической культуры.
Оздоровительные:
1.Формирование мотивации к здоровому образу жизни.
2. Развитие быстроты, ловкости, внимания, координации движений с помощью общеразвивающих упражнений.

Слайд 3 Принципы отбора материала:
- актуальность,
- доступность,
- постепенность и последовательность,
-

Принципы отбора материала:- актуальность,- доступность,- постепенность и последовательность,- дифференциация (по половому

дифференциация (по половому признаку, по уровню подготовленности учащихся и

по степени самостоятельности) Принципы организации образовательной деятельности: - компетентностный подход,
- деятельностный подход. Прогнозируемые результаты:
Личностные результаты: развитие силовых способностей; формирование правильной осанки; координации движений; формирование потребности в занятиях физической культурой. Метапредметные результаты: владение учащимися умениями извлекать информацию из рассказа учителя, структурировать материал, подбирать действия для разработки технологии собственного прыжка, выделять причинно-следственные связи, формулировать выводы. Предметные результаты: овладение техникой опорного прыжка через гимнастического козла, закрепление двигательной памяти путём повторения полученных навыков и умений. Тип урока – обучение изученного материала, учебно тренировачный. Приёмы обучения: рассказ, беседа, демонстрация прыжка, игра, практическое выполнение упражнений. Формы организации познавательной деятельности: фронтальная работа, индивидуальная работа. Технологии, используемые на уроке: уровневая дифференциация, здоровьесбережение, системно-деятельностный подход. Место проведения: спортивный зал СШ №17 Время урока: 45 минут.
 

Слайд 4 Урок стандартный по общепринятым правилам состоит из 3

Урок стандартный по общепринятым правилам состоит из 3 частей:

частей:


Слайд 5 В вводно подготовительной части я подобрала комплексы подводящих

В вводно подготовительной части я подобрала комплексы подводящих упражнений к основным задачам урока.

упражнений к основным задачам урока.


Слайд 6 Основная часть урока 25-30 минут
Была разбита мною на

Основная часть урока 25-30 минутБыла разбита мною на 3 блока связанные

3 блока связанные между собой как и задачи урока:
1

этап 9,5 – 11 минут
Подводящие упражнения для прыжка через гимнастического козла

упор присев + упор лежа + ноги врозь, вместе;

упор лежа + упор стоя;

3. упор лежа + упор стоя руки в стороны;

4. упор лежа, отталкивания ладонями вверх;

5. прыжки с места из упора присев + приземление руки вперед;

6. 1 шаг + наскок на 2 ноги с отталкиванием + приземления на 2 ноги руки вперед


Слайд 7 наскок на мостик приземление на матрас в обруч

наскок на мостик приземление на матрас в обруч с поворотом на

с поворотом на 90 и 180 градусов;
8. прыжки

на скамейку закрытую матрасом, упор присев + упор лежа + наскок 2 ногами на скамью + соскок.

Слайд 8 Основная часть урока 25-30 минут
2 этап 12 –

Основная часть урока 25-30 минут2 этап 12 – 14 минут Работа с мостиком и гимнастическим козлом

14 минут
Работа с мостиком и гимнастическим козлом


Слайд 9 Основная часть урока 25-30 минут
2 этап 12 –

Основная часть урока 25-30 минут2 этап 12 – 14 минут Работа с мостиком и гимнастическим козлом

14 минут
Работа с мостиком и гимнастическим козлом


Слайд 10 Основная часть урока 25-30 минут
3 этап 3-4

Основная часть урока 25-30 минут3 этап 3-4 минутыВеселая эстафета

минуты
Веселая эстафета


Слайд 11 Заключительная часть урока 3-5 минут


Укрепление вестибулярного аппарата
Игра

Заключительная часть урока 3-5 минут Укрепление вестибулярного аппаратаИгра «Неуклюжая цапля»Жить на

«Неуклюжая цапля»
Жить на белом свете — значит постоянно бороться

и постоянно побеждать Н.И. Пирогов

Слайд 12 Организованный уход из спортивного зала

Измерение ч/с/с
Воспитатель должен себя

Организованный уход из спортивного залаИзмерение ч/с/сВоспитатель должен себя так вести, чтобы

так вести, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда

должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать? А.С. Макаренко






Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно!
А.С.Макаренко


  • Имя файла: panoramnyy-urok-po-gimnastike-v-6-klasse-obuchit-pryzhkam-cherez-gimnasticheskogo-kozla.pptx
  • Количество просмотров: 172
  • Количество скачиваний: 0