Слайд 2
Актуальность проекта:
Исследователями отечественных и зарубежных учёных установлено, что
здоровье человека лишь на 7 - 8 % зависит
от успехов здравоохранения и на 50% - от образа жизни. На фоне экологического неблагополучия, небывалого роста болезней цивилизации, нужно научиться сохранять и укреплять своё здоровье.
Дошкольное детство – самый благоприятный период для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. Невозможно оценить роль семьи в сохранении и укреплении здоровья ребёнка. Большинство родителей заинтересовано в том, чтобы их дети росли здоровыми и при этом очень мало внимания уделяют физическому воспитанию своих детей. Опрос родителей вновь набранной группы о состоянии здоровья детей показал, что около 50% группы детей - часто болеющие и с ослабленным здоровьем. Данный проект поможет привлечь родителей к проблеме оздоровления детей, формированию основ здорового образа жизни.
Слайд 3
Паспорт проекта
Направления развития:
Физическое;
Тип проекта:
Познавательно – оздоровительный.
По характеру содержания:
Ребёнок и здоровье
По характеру участия ребёнка в проекте: участник
от зарождения
до получения результатов
По характеру контактов: в контакте с семьёй, сотрудниками детского сада.
По продолжительности:
Краткосрочный
По количеству участников:
Групповой (одна возрастная группа)
Цель
проекта:
Формирование у детей
младшего дошкольного возраста
элементарных представлений
о здоровье и здоровом образе жизни.
Слайд 5
Задачи проекта:
1. Формировать привычку следить за своим внешним
видом,
умение правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо, насухо
вытираться после умывания, полоскать рот после еды.
2. Развивать элементарные представления детей о наличии витаминов во фруктах , овощах, продуктах.
3. Развивать двигательную активность детей.
4. Расширить знания и представления детей о частях тела человека, воспитывать интерес к своему организму.
5. Способствовать формированию интегративных качеств: «Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками»; «любознательный, активный».
6. Вовлечь родителей в деятельность, направленную на укрепление здоровья дошкольников.
Продукт проекта: Фотовыставка «Я расту здоровым»
Слайд 7
Участники проекта:
дети 2 младшей группы.
воспитатели:
Тумина
О.П., Плаксина О.Л.
родители воспитанников
сотрудники детского сада:
инструктор по
физической культуре
Досова Л.А , медсестра Смирнова Н.А.,
работники кухни
- подготовительный
Разработка (моделирование) проекта.
Задачи:
Довести до участников проекта важность данной
проблемы; создать интерес к проекту,
мотивацию к дальнейшей деятельности
Спроектировать пути решения проблемы (составить план мероприятий)
Подобрать иллюстративный и игровой
материал для детей.
Формы работы с родителями:
Слайд 10
Результаты опроса родителей на тему:
«Как вы оцениваете
здоровье вашего ребёнка?»
В опросе приняли участие 20 родителей группы.
Слайд 11
Взаимодействие с семьями:
информация для родителей по теме
Слайд 12
Папки передвижки : «Заглянем на кухню»
«Закаливание ребёнка»
Слайд 13
Консультация для родителей
с использованием наглядного материала
Слайд 14
Создание развивающей предметно – пространственной среды для самостоятельной
деятельности детей
в центре книги
Слайд 15
Создание развивающей предметно – пространственной среды
для самостоятельной
деятельности детей в уголке природы
Слайд 16
Второй этап: практический(реализационный)
Слайд 17
Схема оздоровительных мероприятий
Слайд 18
Профилактика гриппа и ОРЗ:
Едим
лук и чеснок
Витаминотерапия
Лук- здоровью друг!
Лук от семи недуг
Слайд 19
Закаливание
спим без маек
ходим босиком
Сон здоровье
сохраняет, наши силы укрепляет
Слайд 21
Руки мой перед едой. Грязные руки грозят
бедой!
Нужно мыться непременно утром, вечером и днём,
Перед каждою едою,
после сна и перед сном.
Я сегодня утром рано
умывался из – под крана
Я и сам теперь умею
вымыть личико и шею.
Слайд 23
В молоке много витаминов и полезных веществ.
Пейте молоко
парное, чтобы кариес исчез.
Слайд 24
Весёлая физкультура
Будем крепкими и смелыми,
Ловкими и умелыми,
Здоровыми ,
красивыми,
Умными и сильными.
Носом воздух мы вдыхаем,
Ртом мы воздух выдыхаем.
Не
страшна простуда нам,
Нам не нужно к докторам!
ОО «Физическое развитие»
Слайд 25
Делаем самомассаж
ОО «Физическое развитие»
Слайд 26
Стройтесь дружно по порядку,
Начинаем мы зарядку!
Мы зарядкой
заниматься начинаем по утрам,
чтобы реже обращаться за советом
к докторам.
ОО «Физическое развитие»
Слайд 27
Хорошо гулять, свежим воздухом дышать!
На прогулке мы
играли.
Мы водящих выбирали
Мы играем целый день,
Целый день играть не
лень!
ОО «Физическое развитие»
Слайд 28
Двигательная активность
и коммуникативная деятельность
ОО «Познавательное развитие», «Социально коммуникативное
развитие», «Речевое развитие»:
Беседы и ситуативные разговоры: «Варвара краса
длинная коса »; «Как сохранить зубы здоровыми?»; «О правилах личной гигиены » ;
рассказ воспитателя о важности дневного сна для здоровья.
Поиск информации в детских энциклопедиях и рассматривание иллюстраций.
Экскурсия в медицинский кабинет., экскурсия на кухню детского сада; экскурсия в физкультурный зал ( просмотр физкультурного оборудования)
Заучивание отрывка из стихотворения К. И. Чуковского «Мойдодыр»; потешки «Водичка, водичка» и др..
Чтение произведений: К. И. Чуковский «Мойдодыр»; «Айболит и воробей; Л. Воронкова «Маша – растеряша» ; А. Л. Барто «Девочка чумазая»;
Рассказывание сказок «Мишка невежа», «Репка»;
Разгадывание загадок об овощах, фруктах, предметах гигиены.
Слайд 29
Совместная образовательная деятельность
«Зайчонок заболел»
Интеграция ОО «Познавательное
развитие», «Социально коммуникативное развитие», «Речевое развитие»
Слайд 30
коммуникативная деятельность
Рассматривание сюжетных картинок
из серии
«Распорядок дня»
ОО «Речевое развитие»
Утром я по распорядку делаю всегда
зарядку.
Слайд 31
Коммуникативная деятельность
Беседа со старшей медсестрой
«Как сохранить зубы
здоровыми?»
Интеграция ОО: «Физическое развитие», «Речевое развитие»
Слайд 32
Познавательно – исследовательская деятельность
Экскурсия в медицинский кабинет
Интеграция
ОО: «Познавательное развитие», «Физическое развитие»
Беседа в кабинете
медицинской сестры
Смирновой Нины Авелиевны:
«Кто лечит детей и взрослых? Какой халат у врача?
Для чего нужен термометр, шприц?»
Слайд 33
Познавательно – исследовательская деятельность
Экскурсия в кабинет
инструктора по
физической культуре
Беседа с инструктором по ФК Досовой Ларисой Александровной,
рассматривание
физкультурного оборудования
Мячики разные –
Зелёные и красные,
Крепкие, новые,
Звонкие, весёлые.
Слайд 34
Познавательно – исследовательская деятельность
Экскурсия на кухню детского сада
Беседа
о труде поваров, здоровой и полезной пище
Интеграция ОО: «Социально
– коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие»
Слайд 35
Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить
Все без исключенья!
В
этом нет сомненья.
В каждом польза есть и вкус,
И решать
я не берусь.
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее.
Слайд 36
Мойте овощи и фрукты!
Я крепкое,
хрустящее.
Чудо настоящее
Жёлтое и красное –
Кожица атласная.
Яблочко румяное
Детям всем желанное
Запомнить
нужно навсегда:
залог здоровья – чистота!
Слайд 37
Стоим перед выбором : Что полезней?
Конфет тоже хочется!
Вкусно! Очень много витаминов.
Игровая деятельность
настольно-печатные, дидактические игры
Интеграция ОО: «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»
Слайд 39
Сюжетно - ролевая игра
«Парикмахерская»
Мы с тобой
лицо умыли,
носик тоже мы промыли.
Полотенцем вытирались,
На себя
мы любовались.
Слайд 40
Сюжетно - ролевые игры
«Больница»;
«Дочки – матери»
Слайд 41
Игры с игровым персонажем «Мойдодыр»
Тёплою водою
От простой воды и мыла
Руки чисто мою. У микробов тают силы.
Кусочек мыла я возьму
И ладошки им потру.
Слайд 42
Познавательно – исследовательская
и конструктивно – модельная деятельность:
Интеграция ОО : : «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное
развитие», «Речевое развитие»
Конструирование « Массажная машинка»
Слайд 43
Изобразительная деятельность:
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
Раскрашиваем «Овощи,
фрукты»
Слайд 44
Восприятие художественной литературы и фольклора
Рассматривание иллюстраций
в книгах
ОО «Речевое развитие»
Слайд 45
Заключительный этап
Совместная образовательная деятельность
«Мишутка ищет друзей»
ОО «Физическое
развитие»
Слайд 46
Продукт проекта:
Фотовыставка « я РАСТУ ЗДОРОВЫМ»
Слайд 47
Результативность проекта:
для детей:
Расширился кругозор, словарный запас
детей
Проявляется познавательный интерес к людям разных профессий (повар, медсестра, физ.инструктор), к способам укрепления и сохранения здоровья.
Называют здоровую и полезную пищу.
Умеют правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираются после умывания, вешают полотенце на место; пользуются расчёской.
Различают и называют предметы гигиены.
Принимает активное участие в выполнении закаливающих процедур.
для ДОУ:
Повысилась грамотность родителей в вопросах укрепления и сохранения здоровья детей, закаливания детского организма.
Расширилось сотрудничество с родителями, с сотрудниками детского сада.
Перспективы развития проекта:
Продолжение работы по формированию навыков
здорового образа жизни во взаимодействии с семьями
