Слайд 2
Физическое воспитание
Педагогический процесс, направленный на формирование специальных знаний,
умений и навыков, а так же на развитие разносторонних
физических способностей человека.
Слайд 3
Физическая культура личности
социально-детерминированная область общей культуры человека, представляющая
собой качественное, системное, динамичное состояние, характеризующееся определенным уровнем специальной
образованности, физического совершенства, мотивационно-ценностных ориентаций и социально-духовных ценностей, приобретенных в результате воспитания и интегрированных в физкультурно - спортивной деятельности, культуре образа жизни, духовности и психофизическом здоровье
Слайд 4
Физическое развитие
совокупность морфологических и функциональных свойств организма, определяющих
запас его физических сил, выносливость и дееспособность
Слайд 5
Физические упражнения
элементарные движения, составленные из них двигательные действия
и их комплексы, систематизированные в целях физического развития
Слайд 6
Правила проведения самостоятельных занятий
Начиная самостоятельные занятия физическими упражнениями,
выясните состояние своего здоровья, физического развития и определите уровень
физической подготовленности.
Тренировку обязательно начинайте с разминки, а по завершении используйте восстанавливающие процедуры (массаж, теплый душ и др.)
Слайд 7
Старайтесь соблюдать физиологические принципы тренировки: постепенное увеличение трудности
упражнений, объема и интенсивности физических нагрузок, правильное чередование нагрузок
и отдыха между упражнениями с учетом вашей тренированности и переносимости нагрузки.
Слайд 8
Не стремитесь к достижению высоких результатов в кратчайшие
сроки. Спешка может привести к перегрузке организма и переутомлению.
Физические
нагрузки должны соответствовать вашим возможностям, поэтому их сложность повышайте постепенно, контролируя реакцию организма на них.
Слайд 9
Составляя план тренировки, включайте упражнения для развития всех
двигательных качеств (быстроты, силы, гибкости, выносливости, скоростно-силовых и координационных
качеств). Это позволяет вам достичь успехов в избранном виде спорта.
Слайд 10
Если вы почувствовали усталость, то на следующих тренировках
нагрузку надо снизить.
Если вы почувствовали недомогание или какие-то отклонения
в состоянии здоровья, переутомление, прекратите тренировки, посоветуйтесь с учителем физической культуры или врачом.
Слайд 11
Старайтесь проводить тренировки на свежем воздухе, привлекайте к
тренировкам своих товарищей, членов семьи, родственников, братьев и сестер.
Результаты
тренировок зависят от их регулярности, так как большие перерывы (4 – 5 дней и более) между занятиями снижают эффект предыдущих занятий.
Слайд 12
Помните, что эффективность тренировки будет наиболее высокой, если
вы будете использовать физические упражнения совместно с закаливающими процедурами,
соблюдать гигиенические условия, режим для правильного питания.
Слайд 13
Основные группы мотивов к занятиям физической культурой
Оздоровительные мотивы.
Наиболее сильной мотивацией молодежи к занятиям физическими упражнениями является
возможность укрепления своего здоровья и профилактика заболеваний. Благотворное воздействие на организм физических упражнений известно очень давно и не вызывает сомнений и в настоящее время его можно рассматривать по двум взаимосвязанным направлениям: формирование здорового образа жизни и уменьшение вероятности заболеваний, в том числе и профессиональных; лечебное воздействие физических упражнений при многих видах болезней.
Слайд 14
Двигательно-деятельностные мотивы. Непрерывное выполнение умственной деятельности приводит к
понижению процента восприятия информации, к большему числу профессиональных ошибок.
Выполнение специальных физических упражнений для мышц всего тела и зрительного аппарата значительнее повышает эффективность релаксации, чем пассивный отдых, и удовольствие от самого процесса занятий физическими упражнениями.
Слайд 15
Соревновательно-конкурентные мотивы. Вся история человечества, процесс эволюции строились
на духе соперничества, на соревновательном духе взаимоотношений. Стремление достичь
определенного спортивного уровня, победить в состязаниях соперника - является значимой мотивацией к активным занятиям физическими упражнениями
Слайд 16
Эстетические мотивы. Мотивация студентов к занятиям физическими упражнениями
заключается в улучшении внешнего вида и впечатления, производимого на
окружающих (совершенствование телосложения, подчеркивание «выигрышных» особенностей фигуры, увеличение пластичности движений). Данная группа тесно связана с развитием «моды» на занятия физической культурой и спортом
.
Слайд 17
Коммуникативные мотивы. Занятия физическими упражнениями с группой сподвижников,
например, в клубах по интересам (оздоровительный бег, туризм, велоспорт,
спортивные игры и т.п.) содействуют улучшению коммуникации между социальными и половыми группами.
Слайд 18
Познавательно-развивающие мотивы. Данная мотивация тесно связана со стремлением
человека познать свой организм, свои возможности, а затем и
улучшить их с помощью средств физической культуры и заключается в желании максимально использовать физические возможности своего организма, улучшить свое физическое состояние и повысить физическую подготовленность.
Слайд 19
Творческие мотивы. Через познание огромных ресурсов собственного организма
при занятиях физическими упражнениями личность начинает искать новые возможности
в своем духовном развитии.
Слайд 20
Профессионально-ориентированные мотивы. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов содействует развитию
психофизической готовности студента к будущей профессии.
Слайд 21
Административные мотивы. Занятия физической культурой являются обязательными в
высших учебных заведениях России. Для получения контрольных результатов введена
система зачетов по предмету «Физическая культура». Своевременная сдача зачета по данной дисциплине, избегание конфликта с преподавателем и администрацией учебного заведения побуждают студентов заниматься физической культурой.
Слайд 22
Психолого-значимые мотивы. Определенные виды физических упражнений являются незаменимым
средством нейтрализации отрицательных эмоций у человека и обретение уверенности
в себе; снятие эмоционального напряжения; предупреждение развития стрессовых состояний; отвлечение от неприятных мыслей; снятие умственного напряжения; восстановление психической работоспособности.
Слайд 23
Воспитательные мотивы. Занятия физической культурой и спортом развивают
в личности навыки самоподготовки и самоконтроля. Систематические занятия физическими
упражнениями содействуют развитию морально-волевых качеств, а также воспитанию патриотизма и гражданственности
.
Слайд 24
Статусные мотивы. Повышение личностного статуса при возникновении конфликтных
ситуаций, разрешаемых в ходе физического воздействия на другую личность,
а также увеличение потенциала жизнестойкости в экстремально-личностных конфликтах, активизирует участие молодежи в физкультурно-спортивной деятельности.
Слайд 25
Культурологические мотивы. Данная мотивация приобретается у подрастающего поколения
с воздействием, оказываемым средствами массовой информации, обществом, социальными институтами,
в формировании у личности потребности в занятиях физическими упражнениями. Она характеризуется влиянием на личность культурной среды, законов социума и законами «группы».
Слайд 26
Основные формы самостоятельных занятий
Утренняя гимнастика– одна из малых
форм занятий. Для нее характерна относительно узкая направленность деятельности
и решение частной задачи умеренного повышения тонуса организма и ускорения врабатывания систем организма при переходе от состояния покоя к повседневной деятельности.
Слайд 27
Упражнения в течение учебного дня выполняются в перерывах
между учебными урочными занятиями для текущей оптимизации работоспособности и
профилактики неблагоприятных влияний на организм (физкультпаузы, физкультминутки, микропаузы активного отдыха).