Презентация на тему Основные понятия методики физического воспитания. учебно-методический материал по физкультуре

о наиболее общих закономерностях физического воспитания и развития личности

ребенка от рождения до 7 лет

социальной деятельности, направленная на укрепление здоровья, развитие физических способностей

человека
Совокупность духовных и материальных ценностей общества в области физического совершенствования человека
Творческая деятельность, направленная на преобразование, совершенствование человеческой природы с помощью физических упражнений
Духовная составляющая физической культуры направлена на самосозидание личности

XIX в. от немецкого «Kultur», из французского «culture», из

латинского «cultữra» — «земледелие» и по своему содержанию предполагает обработку, возделывание, т.е. преобразование некой данности.
Таким образом, физическая культура направлена на преобразование человеческого тела. Это справедливо, так как в результате занятий развивается мозг, укрепляются мышцы, формируется осанка, воспитывается ловкость, укрепляется здоровье.
Здоровый, гармонично развитый человек становится социально активным и полезным членом общества (П.Ф. Лесгафт, Е.А. Аркин, Н.А. Бернштейн, А.В. Кенеман, Э.Я. Степаненкова, Т.А.Семенова и др.).

спортивные базы, стадионы, бассейны, физкультурное оборудование, одежда и обувь

для занятий и др.
К духовным ценностям можно отнести: науку о физическом воспитании, произведения искусства, посвященные физической культуре и спорту (живопись, скульптура, музыка, кинофильмы), и др.

(F.L. Jahn) и Э. Айзелен (E. Eiselen).
Шведское
П. Линг

(P. Ling)
Чешское (М. Тырш (M. Tyrš))

на качественное повышение боевой выучки солдат немецкой армии для

борьбы с Наполеоном.
В 1811 г. под Берлином была построена спортивная площадка (турнплац), оборудованная специальными снарядами (турниками) — перекладинами, брусьями, лестницами и др.

основных вида: военную, педагогическую, эстетическую и врачебную.
Но создал

автор только военную гимнастику, педагогическую разрабатывал его сын Я. Линг (H. Ling), который описал структуру и методику урока физической культуры, обосновал использование гимнастических снарядов — шведской стенки, скамейки, бума и др.

физической культуры уделялось красоте и грациозности движений, выполнению упражнений

под музыку, групповым упражнениям и подвижным играм.

что совместными усилиями школы, спорта и церкви можно воспитывать

положительные личностные качества молодежи.
Следовательно, можно говорить о том, что духовная составляющая физической культуры косвенно была выделена еще в XIX в.

Лесгафт

Основоположник российской системы физического воспитания

(очертаниях глаз, носа, рта, почти сходных размерах и соотношениях

головы и частей лица) выражается в чуть ином абрисе бровей, форме глазной щели, неуловимо тонкой складке губ. При этом становится заметно, что одно лицо вульгарно, а другое — тонко и красиво»

Архиепископ Лука Войно-Ясенецкий

индивидуальной жизни естественных морфофункциональных свойств организма ребенка и основанных

на них психофизических качеств
Понимается в узком и широком смысле.

показателей

и гармоничное психофизическое развитие, соответствующее требованиям трудовой и других

форм жизнедеятельности человека
Оно является результатом полноценного использования физической культуры

воспитание психофизических качеств, достижение физического совершенства
Физическое воспитание передает ребенку

общечеловеческие (универсальные) и национально-культурные ценности
Физическое воспитание способствует гармоничному развитию личности ребенка

развитие телесной рефлексии у ребенка

деятельности ребенка (подвижные и спортивные игры и др.), применяемые

в качестве средств физического воспитания
Термин «упражнение» обозначает неоднократное повторение

требованиям нормативных документов

иной уровень физической подготовленности
Общая физическая подготовка (ОФП) способствует общему

укреплению организма и созданию предпосылок для успешного овладения любым видом деятельности
Специальная физическая подготовка направлена на овладение конкретным видом деятельности. Различают подготовку пожарного, космонавта и др.

ребенка
Основано на энергетическом правиле работающей скелетной мышц

Обеспечивает рост и

развитие организма

организм ребенка не только физическими, но и интеллектуальными возможностями.

«Данные наших наблюдений позволяют убедиться в огромном значении динамического компонента нагрузки на скелетную мускулатуру в качестве фактора, определяющего размеры мозга»