Цель работыПовышение теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности учителя, для создания системы работы с одареными
Слайд 3
Цель работы Повышение теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и
компетентности учителя, для создания системы работы с одареными
Слайд 4
Задачи:
Разработать систему выявления талантливого спортсмена на раннем
уровне.
Организовать учебно-воспитательную работу с обучающимися на уровне современных
психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований.
Выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной деятельности обучающихся.
Слайд 6
Основные мероприятия - разработка и внедрение индивидуальных подпрограмм
учителей для одарённых детей; - организация школьных олимпиад, соревнований, конкурсов
и др. мероприятий; - приобретение инвентаря и оборудования для оптимизации работы с одарёнными детьми; - приобретение научной и учебно-методической литературы, необходимой для работы с одарёнными детьми; - организация тесного взаимодействия со спортивной школой
Слайд 7
Методы работы Начальная школа (дети 7-10 лет)-это игровая деятельность,
направленная на развитие физических качеств , посредством игры. Учителя
начальных классов стараются выявлять одаренных детей на начальных стадиях и привлекать их к регулярным занятиям физической культурой и посещать спортивные секции школы и города.
Слайд 8 Для подросткового периода (11-15 лет) ведущим видом
деятельности выступает социально-коммуникативная деятельность –совместная предметная деятельность: соревнования, конкурсы,
как условие и средство формирования самооценки. Для старшего возраста (16-17 лет)ведущим типом деятельности является проектно-исследовательская деятельность как необходимое средство самоопределения школьника. При этом «объектом проектирования» для школьника выступает он сам. Он должен выбрать в окружающем мире и спрогнозировать у себя такие свои способности, которые необходимы для успешной социализации ребенка в самостоятельной жизни.