Презентация на тему Развивающее обучение на уроках ф.к.

Содержание

2. «Педагогика должна ориентироваться
3. Развивающее обучениеПедагогическая теория РО предполагает быстрый темп
4. Цель школьного образования Реализация права
5. «Развитие ребёнка опосредованно его обучением и воспитанием»
6. Л.С. Выготский выделил две зоны развития.Зона
7. Идеи развивающего обучения научной школы Выготского Л.С.
8. Структура развивающего обученияЭто цепь усложняющихся предметных задач,
9. Использование технологий развивающего обучения в условиях реализации
11. Ключевые словаДеятельность РазвитиеФормирование Воспитание
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

«Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний , а на завтрашний день детского развития»Л.С. Выготский

Главная
Спорт
Презентация Развивающее обучение на уроках ф.к.

Особенности применения развивающих технологий на уроках физической культуры.Автор составитель : Соколова А.С.

«Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний , а

Развивающее обучениеПедагогическая теория РО предполагает быстрый темп обучения, непрерывное повторение учебного материала

Цель школьного образования Реализация права каждого ребенка на качественное и

«Развитие ребёнка опосредованно его обучением и воспитанием» Л.С.Выготский Обучение должно «забегать вперед

Л.С. Выготский выделил две зоны развития.Зона актуального развитияТо, что ребенок может

Идеи развивающего обучения научной школы Выготского Л.С. актуальны в условиях ФГОС создание

Структура развивающего обученияЭто цепь усложняющихся предметных задач, которые вызывают у воспитанника потребность

Использование технологий развивающего обучения в условиях реализации ФГОС «Достижение оптимального общего

Презентация Развивающее обучение на уроках ф.к.

Ключевые словаДеятельность РазвитиеФормирование Воспитание

Слайды презентации

Слайд 2

«Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний , а

«Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний , а на

на завтрашний день детского развития»
Л.С. Выготский

Слайд 3 Развивающее обучение
Педагогическая теория РО предполагает быстрый темп обучения,

Развивающее обучениеПедагогическая теория РО предполагает быстрый темп обучения, непрерывное повторение учебного

непрерывное повторение учебного материала в новых условиях , воспитание

у детей положительной мотивации учения и познания , гуманизацию взаимоотношения педагогов и детей.

Слайд 4 Цель школьного образования Реализация права каждого ребенка

на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия

для полноценного физического и психического развития детей. - всё для ребенка - всё вместе с ребенком - всё в интересах личностного развития ребенка

Слайд 5 «Развитие ребёнка опосредованно его обучением и воспитанием» Л.С.Выготский
Обучение

«Развитие ребёнка опосредованно его обучением и воспитанием» Л.С.Выготский Обучение должно «забегать

должно «забегать вперед развития и подтягивать развитие за собой,

а не плестись в хвосте развития» . Личная деятельность ребёнка может стать основой воспитания.

Слайд 6 Л.С. Выготский выделил две зоны развития.
Зона актуального развития
То,

что ребенок может сделать самостоятельно, что он знает и

умеет на сегодняшний день
Зона ближайшего развития
Ребенок еще не умеет делать самостоятельно, но может делать в сотрудничестве со взрослым или более развитым сверстником

Слайд 7 Идеи развивающего обучения научной школы Выготского Л.С. актуальны

Идеи развивающего обучения научной школы Выготского Л.С. актуальны в условиях ФГОС

в условиях ФГОС
создание условий раскрытия и проявления творческих

возможностей детей
- собственная деятельность детей
сотрудничество взрослого и ребенка.
соответствие возрастным и ндивидуальным особенностям

Слайд 8 Структура развивающего обучения
Это цепь усложняющихся предметных задач, которые

Структура развивающего обученияЭто цепь усложняющихся предметных задач, которые вызывают у воспитанника

вызывают у воспитанника потребность в овладении специальными знаниями и

навыками, в создании новой схемы решения, новых способов действия.

Слайд 9 Использование технологий развивающего обучения в условиях реализации ФГОС

«Достижение оптимального общего развития каждого ребенка» это общая целевая

установка ФГОС которая совпадает с целью системы развивающего обучения –
Основной результат образования «развитие личности обучающегося на основе усвоения УУД, познания и освоения мира ».