Презентация на тему Дистанционное обучение. Презентация Формирование культурно-гигиенических навыков. презентация к уроку (младшая группа)

культуры поведения.
Навык – действие, сформированное путем повторения, характеризующееся

высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля. Физиологический механизм навыков – динамический стереотип.
В трудовом воспитании дошкольников большое место занимает развитие навыков, связанных с самообслуживанием, соблюдением правил гигиены.
Культурно-гигиенические навыки делятся на :
Навыки мытья рук и личной гигиены включают умение.
Навыки опрятной еды включают умение.
Навыки снимания и надевания одежды в определенном порядке включают умение.

Учить детей самостоятельно мыть руки, лицо, правильно вешать полотенце

на свое место.
2.Формировать навыки еды: не крошить хлеб, не проливать пищу, пережевывать пищу с закрытым ртом.
3.Учить детей правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой.

3.Смочить руки;
4.Взять мыло, намыливать до появления пены;
5.Смыть

мыло;
6.Сухо вытереть руки, аккуратно сложить полотенце и повесить в свою ячейку;
7.Пользоваться расческой.

Навыки мытья рук и личной гигиены включают умение.

столовой и чайной ложками, вилкой, салфеткой;
2. Не крошить

хлеб;
3. Пережевывать пищу с закрытым ртом;
4. Не разговаривать с полным ртом;
5. Тихо выходить по окончании еды из-за стола;
6. Благодарить;
7. Пользоваться только своим прибором.

включают умение.
1. Расстегнуть пуговицы;
2. Снять платье (брюки);
3.

Аккуратно повесить;
4. Снять рубашку и аккуратно её повесить на брюки;
5. Снять обувь;
6. Снять колготки, повесить на рубашку (платье);
7. Надеть в обратной последовательности.