Презентация на тему Физическая культура как социальная система

общей культурой
Культура является наиболее сложным феноменом в современной науке.

В отечественной и зарубежной теории культуры существуют сотни ее определений:
Культура - творение человека, то, что не создано в таком виде природой.
Культура - это мера и способ развития человека.
Культура - это качественная характеристика деятельности человека и общества.
Культура - это процесс и результат хранения, освоения, развития и распространения материальных и духовных ценностей.
Каждый из этих подходов может быть основой для определения понятия «физическая культура».

Это деятельность и ее результаты по формированию физической готовности

к жизни; это, с одной стороны, специфический процесс, а с другой - результат человеческой деятельности, а также средство и способ физического совершенствования людей.

Деятельность в сфере физической
культуры имеет как материальные,
так и духовные формы выражения.

Материальные - результат
воздействия на биологическую
сторону человека (физические
качества, двигательные
возможности и др.).
2. Духовные - результат
проектирующей и моделирующей
деятельности, в теоретическом
обосновании целей, задач,
содержания методов и т.п.

представляет собой относительно
самостоятельное, целостное
сложноорганизованное образование
динамического характера,

относящееся к
системам «открытого» типа содержание и
формы организации которых зависят от
интенсивности и характера взаимодействия
с окружающей социальной и природной
средой.
Задачи системы физической культуры:
Задачи, непосредственно направленные на реализацию целей системы;
Задачи подготовительного, вспомогательного, обеспечивающего характера;
задачи по координации деятельности всех элементов системы.

1977)



Вложение общественных ресурсов («вход»)
Людские ресурсы - потенциальные физкультурники и

спортсмены, кадровый потенциал (тренеры, преподаватели, административный и др. персонал).

Материальные ресурсы – финансы, материальные ценности

Духовные ресурсы – знания в области теории и методики физической культуры, педагогики, социологии, медицины, физиологии

Управляющий блок – органы управления
Блок функций обеспечения:
кадровое обеспечение;
рекрутирование контингентов;
материально-техническое обеспечение;
научно-методическое обеспечение;
программно-нормативное обеспечение;
организационное обеспечение;
врачебно-медицинское обеспечение;
информационное обеспечение.
2. Блок непосредственной реализации целей (физкультурно-спортивная работа с различными контингентами занимающихся)

Продукция системы («выход»)
Людские ресурсы – лица повысившие уровень физического и духовного развития, здоровья, контингенты превратившиеся из клиентуры в кадры системы (из спортсменов в тренеры и т.д.)

Материальные ресурсы – промышленная продукция предприятий системы в других областях жизни общества, финансовые накопления от платных услуг.

Духовные ресурсы – объективные – наивысший уровень знаний; ценностные – повысившийся общественный престиж физической культуры

спорта
Федеральный закон Российской Федерации от 4 декабря 2007 г.

N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации«
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 02.06.2016 N 153-ФЗ "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН "О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ" (принят ГД ФС РФ 20.05.2016)

Федеральная целевая программа "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2016 – 2020 годы"

и спорта
1. Формирование у населения понимания необходимости занятий физической

культурой и спортом и повышение уровня знаний в этой сфере;
2. Создание условий для достойного выступления российских спортсменов на крупнейших международных спортивных соревнованиях;
3. Развитие спорта высших достижений;
4. Усиление роли Российской Федерации и субъектов Российской Федерации в вопросах регулирования и управления физической культурой и спортом;
5. Совершенствование системы управления и организации физической культуры и спорта, разработка новых организационно-управленческих решений, направленных на создание системы физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы среди населения;

6. Развитие спортивной медицины, а также актуальных направлений науки в сфере физической культуры и спорта, использование результатов научных исследований в практике физкультурно-спортивного движения России;
7. Формирование постоянно действующей информационно-пропагандистской и просветительно-образовательной системы, способствующей вовлечению граждан в активные занятия физической культурой и спортом и формирование здорового образа жизни населения, особенно подрастающего поколения;
8. Представление детям, инвалидам и людям старшего возраста льготных условий для занятий физической культурой и спортом;

и спорта
9. Привлечение для развития физической культуры и спорта,

а также спорта высших достижений средств и различных источников, включая бюджеты всех уровней и внебюджетные средства, в том числе получаемые от реализации прав на телетрансляции, проведения спортивных лотерей и от другой деятельности в соответствии с законодательством Российской Федерации, стимулирование привлечения инвестиций на развитие физической культуры и спорта;
10. Формирование региональной политики в сфере физической культуры и спорта;
11. Формирование нормативных правовых и организационно-экономических механизмов привлечения и использования внебюджетных источников финансирования;
12. Анализ эффективности использования спортивных сооружений;

13. Развитие инфраструктуры (спортивных сооружений, центров подготовки и спортивных баз для занятий физической культурой и спортом в соответствии с программами развития физической культуры и спорта всех уровней;
14. Проведение массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных соревнований, в том числе «Золотая шайба», «Кожаный мяч»;
15. Подготовка спортивного резерва путем развития детско-юношеского спорта;
16. Подготовка кадров и повышение квалификации работников сферы физической культуры и спорта, в том числе по вопросам менеджмента, маркетинга и права в области физической культуры и спорта, проведение аттестации управленческих кадров.

Соловьевой, 2001)

необходимой степени совершенства разнообразных двигательных умений и навыков;

овладение целостной

системой знаний, необходимых для сознательного освоения двигательных умений и навыков, физического совершенствования и развития способностей к конструированию индивидуальных систем занятий физическими упражнениями для укрепления и сохранения здоровья и т.п.

Задачи физического развития

оптимальное развитие физических качеств (способностей)
кондиционных (силовых, скоростных, выносливости, гибкости) и координационных;
совершенствование телосложения и гармоническое физическое развитие;
укрепление и сохранение здоровья, закаливание, восстановление работоспособности после болезней, травм;
многолетнее сохранение высокого уровня работоспособности.

Воспитательные задачи

формирование мировоззрения, убеждений, установок, ценностных ориентаций, потребностей, мотивов, интересов, активного и осознанного отношения к деятельности, определенной сферой физической культуры;

формирование нравственных, эстетических, волевых и иных свойств и качеств, отражающих социально-психологические особенности личности, обусловливающих ее физкультурно-спортивную активность.

в зависимости от характера физкультурной деятельности