Презентация на тему Физкультурное оборудование в детском саду с учётом гендерного воспитания детей презентация к уроку по физкультуре (средняя группа)

свою специфику в зависимости от пола.

У мальчиков и девочек есть свои двигательные предпочтения, то есть та деятельность которая им интереснее, лучше удается и в которой наиболее ярко проявляются их особенности, связанные с полом. В частности, в процессе игр у мальчиков большое место занимают движения скоростно-силового характера (бег, метание предметов в цель и на дальность, борьба, лазанье, спортивные игры); девочки предпочитают игры с мячом, со скакалкой, упражнения в равновесии (ходьба по бревну, скамейке и прочее), танцевальные упражнения.

физическом воспитании дошкольников. Освоить практические навыки работы по обеспечению

учета пола ребенка ,достижение положительной динамики двигательного развития дошкольников, на основе использования гендерно - ориентированного подхода.

учётом гендерных различий в физическом воспитании дошкольников; -создание предметно- развивающей

среды с учётом гендерных особенностей детей; -развитие самостоятельности, инициативы в двигательных действиях и осознанное отношение к ним, способности к самоконтролю и самооценке; -воспитание навыков социального взаимодействия и сотрудничества у детей разного пола;

Задачи:

в детском саду предметно – развивающую среду, которая соответствует

возможностям, интересам и потребностям мальчиков и девочек.

Работа с дошкольниками строилась на основе реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

Условия гендерного воспитания в физическом развитии дошкольников

ленты, гантели разного размера и веса, скамейки, детские самокаты

и другое.

мальчиков и девочек и побуждающий к двигательной игровой деятельности.

различия в подборе упражнений только для мальчиков или только

для девочек мальчики, сидя в парах, перетягивают друг друга, а девочки выполняют упражнения с обручем, лентами
дозировке (например, мальчики выполняют больше количество повторений одного упражнения, а девочки — меньшее количество)

мальчикам флажки) расстановка и уборка снарядов (девочки всегда

расставляют и убирают только мелкий, легкий инвентарь, а мальчики группкой в несколько человек — тяжелое оборудование);

виды спорта, например, футбол для мальчиков и бадминтон для

девочек.

воспитании мальчиков и девочек. Дошкольное воспитание, 1997г., № 12. Репина

Т.А. Мальчики и девочки: две половинки? Обруч, 1998, № 6. Репина Т.А. Одинаково ли воспитывать сыновей и дочерей? Дошкольное воспитание, 1993г., № 4.

Литература