Презентация на тему Формирование здорового образа жизни презентация

притом единственная, ради которой действительно стоит не только не

жалеть времени, сил, трудов и всяких благ, но и пожертвовать ради него частицей самой жизни, поскольку жизнь без него становится нестерпимой и унизительной»
Мишель Монтенью

к правилам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и безопасного поведения;
формировать

представление о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья;
способствовать развитию самостоятельности детей в выполнении культурно-гигиенических навыков и жизненно важных привычек;
развивать умение элементарно описывать своё самочувствие, умение привлечь внимание взрослого в случае неважного самочувствия;
развивать умение избегать опасных для здоровья ситуаций, обращаться за помощью взрослого в случае их возникновения;
обеспечивать сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

групповые (для детей и родителей);
гигиенические процедуры;
динамические паузы;
оздоровительные и закаливающие

процедуры;
чтение художественной литературы о гигиенических процессах, режиме дня, опасных для здоровья и жизни ситуациях и правилах поведения в случае их возникновения;
беседы с привлечением наглядности, рассматривание с детьми алгоритмов процессов личной гигиены, последовательность режимных моментов;
дидактические игры: «Здоровые зубы», «Режим дня», «Витамины», «Полезные продукты», Оденься по погоде», «Помоги другу»;
рассматривание картин, иллюстраций о строении человека, здоровом образе жизни;
прослушивание аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен «Зарядка», «Огород», «В гостях у Айболита», «Полезные и вредные привычки»;
игры драматизации «Айболит», «Мойдодыр» и т.п.;
организация уголков для сюжетно-ролевых игр: «Аптека», «Больница», «Семья», «Поликлиника»;
создание игровых проблемных и поисковых ситуаций для проявления здоровьесберегающей компетентности дошкольников: - как поступить? (если заложен нос, горло, «Образовалась царапина», «Прищемил палец» и т.п.);

развивать»

- игры (городки, горелки, салки), пропагандирующие подвижный образ жизни

и направленные на социализацию ребенка, его нравственное воспитание и познавательное развитие;
детские потешки ("Водичка-водичка, умой мое личико…", "С гуся вода, с Вани вся худоба…", "Сорока-ворона, кашу варила…" и др.), являющиеся своеобразным методом терапии, помогающей налаживанию отношений между матерью и ребенком, развитию мелкой моторики, следовательно, и речи ребенка, а также помогающие закреплению полезных привычек;
колыбельные песни, в которых явно прослеживаются элементы психологических установок, являющихся фундаментом здоровой личности;
различные обереги (кукла Кормилка, кукла Сонница и др), несущие в себе часть материнских рук как важного фактора формирования психологического здоровья ребенка;
организация питания, дающая человеку ответы на вопросы: "Что есть?", "Как есть?", "Когда есть?" (обрядовая еда, которую употребляли в праздники: куличи, крашенные яйца, кутья; особый ритуал приготовления и приема пищи).