Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему zdorovesberegayushchie tehnologii kak naibolee effektivnoe sredstvo uchebno-

Содержание

«Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов». Василий АлександровичСухомлинский.
«ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»КОНДЫБА Н.Ф.ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не АктуальностьВремя обучения в школе совпадает с периодом роста и развития ребёнка, когда организм наиболее чувствителен Здоровье человека зависит:На 10% - от возможностей медициныНа 15% -от наследственной программыНа ЦЕЛЬСоздание здоровьесберегающих условий организации учебно- воспитательного процесса для формирования у учащихся ОВЗ Разработать комплекс мероприятий, направленных на сохранение здоровья ребёнка в условиях массового обучения; Стратегия, методы и механизм реализации проекта.Апробация комплекса диагностических методик для определения эффективности Рабочий план реализации проекта.Нормативно – правовое обеспечение проекта.Создание здоровьесберегающей среды в школе.Внедрение Нормативно – правовое обеспечение проекта •	Конституция РФ.•	Конвенция «О правах ребенка».•	Закон РФ «Об ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ- ОСНОВА ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ) можно рассматривать Выделил группы, в которых используется разный подход к охране здоровья и разные Методика «зрительных горизонтов» (для профилактики нарушения зрения).Зрительно-координаторный тренаж с помощью опорных зрительно-двигательных Лариса Федоровна Тихомирова доктор педагогических наук, профессор. В 1979 году с отличием ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА	Создают нормальные условия для обучения в школе (отсутствие РЕКОМЕНДАЦИИРебенок должен постоянно ощущать себя счастливым, помогите ему в этом.Каждый урок должен ПРЕДЛОЖЕНИЕРазработать мероприятия, которые уменьшают риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными
Слайды презентации

Слайд 2 «Здоровье – это состояние полного физического, душевного и

«Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а

социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических

дефектов».

Василий Александрович
Сухомлинский.


Слайд 3 Актуальность
Время обучения в школе совпадает с периодом роста и развития ребёнка,

АктуальностьВремя обучения в школе совпадает с периодом роста и развития ребёнка, когда организм наиболее

когда организм наиболее чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды.

Успешное обучение в школе определяется уровнем состояния здоровья. В настоящее время является актуальным вопрос оздоровления учащихся школьного возраста. В эти годы формируется осанка, идет активный рост и развитие всех систем организма.

Слайд 4 Здоровье человека зависит:
На 10% - от возможностей медицины
На

Здоровье человека зависит:На 10% - от возможностей медициныНа 15% -от наследственной

15% -от наследственной программы
На 25% -от состояния окружающей среды
На

50%-от образа жизни


Слайд 5 ЦЕЛЬ
Создание здоровьесберегающих условий организации учебно- воспитательного процесса для

ЦЕЛЬСоздание здоровьесберегающих условий организации учебно- воспитательного процесса для формирования у учащихся

формирования у учащихся ОВЗ потребности в здоровом образе жизни,

стремления к укреплению своего здоровья и развитию своих физических способностей.

Слайд 6 Разработать комплекс мероприятий, направленных на сохранение здоровья ребёнка

Разработать комплекс мероприятий, направленных на сохранение здоровья ребёнка в условиях массового

в условиях массового обучения;
Способствовать формированию готовности и умения

вести здоровый образ жизни;
Разработать разнообразные виды здоровьесберегающей деятельности учащихся, направленные на сохранение и повышение резервов здоровья, работоспособности;
Установить эффективные пути взаимодействия с родителями, с различными специалистами в области здоровьесбережения.

Задачи


Слайд 7 Стратегия, методы и механизм реализации проекта.

Апробация комплекса диагностических

Стратегия, методы и механизм реализации проекта.Апробация комплекса диагностических методик для определения

методик для определения эффективности здоровьесберегающей деятельности, используемых в образовательном

учреждении.
Мониторинг состояния здоровья детей, проводимый периодичностью 2 раза в год (май, сентябрь). Учёт заболеваемости детей, контроль физической подготовленности.
Создание благоприятного психологического климата в классе.
Пропаганда здорового образа жизни среди школьников.
Использование разнообразных видов здоровьесберегающей деятельности учащихся на уроках и внеурочной деятельности, направленных на сохранение и повышение резервов здоровья, работоспособности
Вовлечение родителей в активный досуг.

Слайд 8 Рабочий план реализации проекта.

Нормативно – правовое обеспечение проекта.
Создание

Рабочий план реализации проекта.Нормативно – правовое обеспечение проекта.Создание здоровьесберегающей среды в

здоровьесберегающей среды в школе.
Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс.
Работа

с учащимися
Сотрудничество с родителями.
Методическая робота обмена опытом.




.


Слайд 9
Нормативно – правовое обеспечение проекта
• Конституция РФ.
• Конвенция «О

Нормативно – правовое обеспечение проекта •	Конституция РФ.•	Конвенция «О правах ребенка».•	Закон РФ

правах ребенка».
• Закон РФ «Об образовании».
• Национальная образовательная инициатива «Наша новая

школа».
• «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
• Устав образовательного учреждения.
• Учебный план.
• Учебные программы.


Слайд 10 ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ- ОСНОВА ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ
Здоровьесберегающие образовательные

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ- ОСНОВА ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ) можно

технологии (ЗОТ) можно рассматривать как технологическую основу здоровьесберегающей педагогики

– одно из самых перспективных систем ХХI века, и как совокупность приемов, форм и методов организации обучения школьников, без ущерба для их здоровья, и качественную характеристику любой педагогической технологии по критерии ее воздействия на здоровье учащихся и педагогов.


Слайд 11 Выделил группы, в которых используется
разный подход к

Выделил группы, в которых используется разный подход к охране здоровья и

охране здоровья
и разные формы , методы работы:
Медико-гигиенические технологии
Физкультурно-оздоровительные.
Экологические

здоровьесберегающие технологии.
Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Здоровьесберегающие образовательные технологии.
Оздоровительные коррекционно-развивающие технологии
для оказания помощи детям, испытывающим затруднения
при обучении.

Никита Константинович
Смирнов

профессор, зав. кафедрой психолого- педагогических технологий охраны и укрепления здоровья


Слайд 12 Методика «зрительных горизонтов» (для профилактики нарушения зрения).
Зрительно-координаторный тренаж

Методика «зрительных горизонтов» (для профилактики нарушения зрения).Зрительно-координаторный тренаж с помощью опорных

с помощью опорных зрительно-двигательных траекторий (офтальмотренажер «Разноцветные фигуры»)
Методика для

коррекции осанки


Владимир Филиппович
Базарный

Российский учёный, врач, педагог. Доктор медицинских наук; Почётный работник общего образования Российской Федерации.


Слайд 13 Лариса Федоровна
Тихомирова
доктор педагогических наук, профессор. В

Лариса Федоровна Тихомирова доктор педагогических наук, профессор. В 1979 году с

1979 году с отличием закончила лечебный факультет Ярославского Государственного

Медицинского Университета

Опубликовано 215 научных работ, некоторые из них:
«Теоретико-методические основы здоровьесберегающей педагогики».
Как сформировать у школьника здоровый образ жизни (учебное пособие).
Руководство по спортивной медицине (учебное пособие с грифом министерства).
«Школа — территория здоровья».
Мониторинг здоровья обучающихся в системе управления процессом здоровьесбережения в коррекционной школе


Слайд 14 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Создают нормальные условия для

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА	Создают нормальные условия для обучения в школе

обучения в школе (отсутствие стресса у ребенка, создание доброжелательной

атмосферы, адекватность требований, предъявляемых к ребенку).
Учитывают возрастные возможности ребенка. То есть, при распределении физической и учебной нагрузки учитывается возраст.
Рационализируют организацию учебного процесса (в соответствии с психологическими, культурными, возрастными, половыми, индивидуальными особенностями каждого ребенка).
Обеспечивают достаточный двигательный режим.


Слайд 16 РЕКОМЕНДАЦИИ
Ребенок должен постоянно ощущать себя счастливым, помогите ему

РЕКОМЕНДАЦИИРебенок должен постоянно ощущать себя счастливым, помогите ему в этом.Каждый урок

в этом.
Каждый урок должен оставлять в душе ребенка только

положительные эмоции.
Дети должны испытывать ощущение комфорта, защищенности и ,безусловно, интерес к уроку.
Оценка должна стимулировать интерес ребенка, а не быть наказанием.


  • Имя файла: zdorovesberegayushchie-tehnologii-kak-naibolee-effektivnoe-sredstvo-uchebno-.pptx
  • Количество просмотров: 224
  • Количество скачиваний: 0