Презентация на тему консультация для воспитателей дошкольных учреждений Оздоровительная работа с детьми в летний период методическая разработка

Укрепление и сохранение здоровья детей посредством оздоровительных мероприятий в летний период. Задачи: 1.Реализование системы мероприятий, направленной на оздоровления и физическое развитие детей. 2. Создание условий для игровой деятельности детей. 3. Осуществление педагогического и медицинского просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период. 4.Создание условий для предупреждение детского травматизма через реализацию различных форм деятельности. 5.Развитие физических качеств, накопление и обогащение двигательного опыта детей. 6.Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

индивидуальных особенностей детей. 3.Положительный эмоциональный настрой детей. 4.Доступность используемых технологий.

проводится на свежем воздухе. Физическую культуру рекомендуется проводить в

первой половине дня до 11 часов. В физкультурную деятельность необходимо включать беговые упражнения, упражнения для профилактики нарушений осанки и стопы, упражнения на совершенствование функций внешнего дыхания. На прогулке в дни, когда не проводятся физическая культура и музыкальные занятия, рекомендуется включать подвижные игры большой интенсивности, игры-эстафеты, спортивные игры, игры-соревнования или бег в нарастающем темпе (дозировать в зависимости от возраста). Летом нужно уделять время для организации пеших прогулок , экскурсий. При организации прогулок необходимо соблюдать требования к одежде и обуви, и соблюдать питьевой режим. Самостоятельная двигательная деятельность в основном реализуется во вторую половину дня. Для этого следует более широко использовать оборудование спортивных площадок и инвентаря на участках групп.

Специфика работы в летний период

занятия по физическому развитию; подвижные игры; спортивные праздники и развлечения; различные виды гимнастики; дневной сон с доступом свежего воздуха. Закаливающие: прогулки на свежем воздухе; хождение босиком по массажным дорожкам; умывание холодной водой; обливание ног; обширное обливание; игры с водой; солнечные, световоздушные ванны; проветривание помещений. Профилактические: витаминотерапия – сок, фрукты и овощи в питании детей ежедневно.

Формы оздоровительной работы

благоприятные условия для дальнейшей деятельности, благотворно влияет на развитие

организованности, дисциплинированности, выдержки.

детском саду предусматривает охрану и укрепление здоровья, полноценное физическое

развитие и своевременное формирование у дошкольников двигательных навыков и умений.

эмоциональную и физическую разрядку растущего организма,
но и играют

воспитательную и развивающую роль в деятельности дошкольника, оказывают влияние на развитие внимания, координации, воображения и памяти детей.

закрепления двигательных навыков. С их помощью на прогулке успешно

решаются оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи.
В игровых упражнениях преследуются цели прямого обучения детей основным движениям.

дыхательная гимнастика

Гимнастика пробуждения обеспечивает плавный переход от сна к бодрствованию, готовит к активной деятельности, помогает поднять настроение, мышечный тонус, а также обеспечивает профилактику нарушений осанки и плоскостопия.

Дыхательная гимнастика способствует развитию и укреплению грудной клетки, повышает общий жизненный тонус, сопротивляемость и устойчивость организма к простудным заболеваниям. а также выносливость при физических нагрузках.

ходьба по

массажным дорожкам
игры на развитие мелкой моторики

Гимнастика для глаз укрепляет глазные мышцы; предупреждает утомление глаз; снимает напряжение; является профилактикой нарушений зрения.

Интенсивное воздействие на кончики пальцев стимулирует прилив крови к рукам, что благоприятствует психоэмоциональной устойчивости, повышает функциональную деятельность головного мозга, тонизирует весь организм.

Массаж оказывает благотворное влияние не только на формирование ножек ребенка и опорно-двигательного аппарата, но и на центральную нервную систему, а через нее – на весь организм в целом.

не только закаливает, но и действует благотворно на сосуды,

сердце и другие органы. Эта процедура оказывает активное воздействие на точки стопы, ответственные за многие органы: почки, желудок, глаза, сердце, мозг .

Закаливание водой
Основной целью закаливания водой является оздоровление

и профилактика простудных и инфекционных заболеваний.

положительное значение для развития психики ребенка, установления психологического комфорта.
При

взаимодействии с песком стабилизируется эмоциональное состояние,
развивается мелкая моторика и тактильная чувствительность, это влияет на развитие центра речи, формирование произвольного внимания и памяти;

Игры с водой – это эффективный способ само терапии. Вода обладает психотерапевтическими свойствами, способствует релаксации, расслаблению, создаёт благоприятную почву для развития эмоциональной сферы, служит средством познания окружающего мира. Игры с водой способствуют развитию координации движений в системе «глаз – рука», формированию сенсорных представления и приёмов логического мышления. Игры с водой позволяют формировать способность к наблюдению, развивать навыки исследовательского поведения, делать простые умозаключения, суждения, сравнивать, обобщать, устанавливать закономерности.

возможности сердечно – сосудистой и дыхательной систем, укрепляют органы

дыхания, позволяют научить дышать при быстрой ходьбе и беге.

к непосредственному соприкосновению поверхности тела с воздухом. Воздушные ванны

способствуют улучшению работы терморегуляции (теплообразования и теплоотдачи), повышению тонуса мышц и выносливости сердечно - сосудистой системы, увеличению содержания гемоглобина и эритроцитов в крови и многим другим благоприятным сдвигам в организме.

целью профилактики и лечения некоторых заболеваний, а также для

восполнения в организме недостатка в них.

важно интересно и эффективно организовать каждый день жизни дошкольников

в детском саду.