Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО – ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В МЛАДШИХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ презентация к уроку (младшая группа)

Задачи : Успешное формирование культурно - гигиенических навыков решается через следующие задачи:*** Развивать культурно-гигиенические навыки, формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания.*** Формировать привычку следить за своим внешним видом, умение правильно пользоваться мылом, мыть руки,
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО – ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ  В  МЛАДШИХ ВОЗРАСТНЫХ Задачи : Успешное формирование культурно - гигиенических навыков решается через следующие задачи:*** Навыки культуры поведения за столомНепосредственная образовательная деятельность: Игровые ситуации «Мы готовимся к Навыки самообслуживанияНепосредственная образовательная деятельность «Уложим куклу спать», «Такие разные носочки»Художественная литература «Спать Непосредственная образовательная деятельность «Вымой руки», «Сделай лодочку», «Водичка, водичка» , «Мыльные перчатки», Навык пользоваться расчёской, носовым платком, салфетками. Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей-первооснова всей дальнейшей работы и основа для развития
Слайды презентации

Слайд 2 Задачи :
Успешное формирование культурно - гигиенических навыков

Задачи : Успешное формирование культурно - гигиенических навыков решается через следующие

решается через следующие задачи:
*** Развивать культурно-гигиенические навыки, формировать простейшие

навыки поведения во время еды, умывания.
*** Формировать привычку следить за своим внешним видом, умение правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой, носовым платком;
*** Формировать навыки поведения за столом: правильно пользоваться ложкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать за столом, не разговаривать с полным ртом;
*** Формировать начальные представления о ценности здоровья, что здоровье начинается с чистоты тела, что чистота-красота-здоровье – это неразделимые понятия;
*** Формировать потребность в соблюдение навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни;
*** Привлекать родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома;

Слайд 3 Навыки культуры поведения за столом
Непосредственная образовательная деятельность: Игровые

Навыки культуры поведения за столомНепосредственная образовательная деятельность: Игровые ситуации «Мы готовимся

ситуации «Мы готовимся к обеду», «Принимайся за обед», «Убери

со стола», рассказывание истории про Машу и Мишу «Как Витю учили есть ложкой», «День рождение у мишки».
Художественная литература С.Капутикян «Маша обедает», «Кто скорей допьет», С.Маршак «Где обедал воробей?», Ю.Кушак «Приятного аппетита», А.Кардашова «Завтрак», «Ужин», В.Берестов «Ложка».
Игры «Кукла учится у ребят аккуратно кушать», «Для чего такая посуда», «Обед у кукол», С/Р игра «Семья обедает», дид. игра «Напоим куклу Таню чаем».

Угощенья хороши! Ешь спокойно, не спеши, Не болтай с набитым ртом. Разговоры все – потом!
Чтобы выглядеть опрятно.
Ешь красиво, аккуратно.
И ногами не болтай.
И соседа не толкай.


Слайд 4 Навыки самообслуживания
Непосредственная образовательная деятельность «Уложим куклу спать», «Такие

Навыки самообслуживанияНепосредственная образовательная деятельность «Уложим куклу спать», «Такие разные носочки»Художественная литература

разные носочки»
Художественная литература «Спать пора» П.Воронько, В.Берестов «Новый бант»,

В.Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо?», потешки «Расти коса».
Игры Дид. игра «Кукла Маша идет на прогулку», «Поможем кукле раздеться», «Причешем куклу Машу», «Что лишнее», «Найди и назови», наст. игры «Веселые шнурочки», «Застежки - шнурочки», «Волшебные пуговки», игра «Парикмахерская».

Зеркало любит чистые лица, Зеркало скажет: - Надо умыться! Зеркало охнет: - Где же гребенка? Что же она не причешет ребенка? Зеркало станет грязным от страха, Если в него поглядится неряха!


Слайд 6 Непосредственная образовательная деятельность «Вымой руки», «Сделай лодочку», «Водичка,

Непосредственная образовательная деятельность «Вымой руки», «Сделай лодочку», «Водичка, водичка» , «Мыльные

водичка» , «Мыльные перчатки», «Умывалочка» - игровые ситуации.
Художественная литература

Фольклорные потешки, К.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», С. Капутикян «Хлюп,хлюп», Н.Найденова «Наши полотенца», Е.Благининой «Девочка чумазая», А.Барто «Резиновая Зина».
Игры. Игры на внимание,: «Чья картинка?», «Лото», «Что сначала, что потом?», «Делай так».

Знаем, знаем, да-да-да Где ты прячешься, вода! Выходи, водица, Мы пришли умыться! Лейся на ладошку, Лейся понемножку. Детки будут умываться И водичке улыбаться.

Формирование навыков самообслуживания


Слайд 7 Навык пользоваться расчёской, носовым платком, салфетками.

Навык пользоваться расчёской, носовым платком, салфетками.

  • Имя файла: metodika-formirovaniya-kulturno-–-gigienicheskih-navykov-v-mladshih-vozrastnyh-gruppah-prezentatsiya-k-uroku-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 0