в режиме дня дошкольников: Утренняя гимнастика Образовательная деятельность по физическому развитию Подвижные
игры и развлечения Физкультминутки
Слайд 4
Образовательные задачи Формирование навыков безопасного поведения в подвижных и
спортивных играх Создание педагогических ситуаций и ситуаций морального выбора Активизация мышления
детей Побуждение детей к проговариванию действий Организация игр и упражнений под тексты стихотворений, считалок, потешек Организация игр и упражнений под музыку Привлечение внимания дошкольников к эстетическому воспитанию
Слайд 5
Образовательная область
«физическая культура» Вторая младшая группа - 2
раза в неделю Средняя группа – 3 раза в неделю Старшая
группа – 3 раза в неделю Подготовительная к школе группа - 3 раза в неделю Каждое третье занятие проводится на улице
Слайд 6
Техника безопасности Не начинать занятие без разрешения воспитателя Соблюдать
очередность в прыжках и игровых упражнениях Соблюдать дистанцию в ходьбе
и беге Выполнять страховку при необходимости Не метать предметы друг в друга При плохом самочувствии остановить занятие
Слайд 7
Общие признаки утомления Отвлекаемость Одышка Побледнение или покраснение лица Нарушение координации Увеличение ЧСС
действие сообща, проявление индивидуальных способностей Равномерное распределение нагрузки Короткое пребывание с
статической позе Устойчивые исходные положения Выполнение движений всей конечностью Поточный или фронтальный способ организации Выполнение упражнений вместе с детьми (не менее 3-х раз) Постановка правильного дыхания Оказание помощи при выполнения упражнений
Слайд 10
Игра, игра, игра!!!
(4 -5 лет) Развитие и закрепление физических
качеств, формирование ответственности за себя и за других ребят
(взаимовыручка, нравственные основы поведения) Развитие самостоятельности Правильность принимаемых поз Малое количество силовых упражнений Дозирование нагрузки мелких мышечных групп Сопоставление слов с действиями Бурные реакции при утомлении Совершенствование реакции ребенка
Слайд 11
Возраст «двигательной расточительности
(5 -7 лет)
Контроль за двигательной деятельностью
Упражнения в равновесии Координация (систематические упражнения с мячом) Аналитическое восприятие разучиваемых
движений Создание нестандартной (частично измененной обстановки) Профилактика плоскостопия
Слайд 12
Специфические особенности структуры занятия на прогулке
Слайд 15
Способы организации занятия Фронтальный (одновременно) – игровые упражнения в
шеренге, далее разделение на пары – бадминтон, футбол, баскетбол. Поточный
– друг за другом с интервалом Групповой – одна группа с воспитателем, другая самостоятельно Круговой – несколько групп - по сигналу происходит смена мест и заданий Игровой – построенные на основе игр и сказок Индивидуальный способ – на примере наиболее подготовленного ребенка делается показ заданий (акцент на правильности выполнения и возможных ошибках)
Слайд 16
Основные виды движений Упражнения в ходьбе и беге Упражнения в
равновесии Упражнения в прыжках Упражнения в метании Упражнения в лазанье