Презентация на тему Игры, которые лечат. презентация к уроку (средняя группа)

Устава Всемирной организации здравоохранения здоровье характеризуется как «состояние наибольшего

физического психологического и социального благополучия, а не только отсутствие заболеваний и физических дефектов»

оздоровления детей в условиях детского сада. Основная цель –

снижение заболеваемости детей;
от состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие;
педагогам необходимо правильно организовать воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста. Надо учитывать возрастные, психологические особенности детей, создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности. Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве;
необходимо так же вести постоянный поиск новых форм взаимодействия с семьей воспитанников.

Как и с помощью чего сохранить и укрепить

здоровье детей дошкольного возраста?

проекта: информационно - практико-ориентированный.
Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники и

родители разновозрастной группы №2.
Сроки выполнения проекта:
Начало: октябрь 2015 г.
Окончание: ноябрь 2015 г.
Продолжительность: долгосрочный.
Предмет исследования:
традиционные и нетрадиционные виды оздоровительной работы, как наиболее эффективные средства оздоровления детей младшего дошкольного возраста. 

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Снижение заболеваемости, сохранение

и укрепление здоровья детей младшего и среднего дошкольного возраста.

о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и

вести здоровый образ жизни;
прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию;
повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.

информации.
Наблюдения за детьми. Анализ проблемы.
Изучение методической литературы по

теме «Здоровье», «Традиционные и нетрадиционные средства оздоровления детей дошкольного возраста».
Разработка проекта по теме «Игры, которые лечат».
Целевые прогулки.
Изготовление нетрадиционного оборудования в соответствии с темой проекта.
Беседы.

Организационно-подготовительный этап

(психоэмоциональные игры; игры - упражнения для выработки правильной осанки; упражнения для коррекции плоскостопия; оздоровительные игры, игровая терапия; закаливание).
2. «На книжной полке» (чтение детской литературы, заучивание стихотворений, потешек).
3. «Веселись, детвора!» (оздоровительные развлечения, дни здоровья, тематические прогулки, игровая деятельность).
4. «Для мам и пап» (информация, фотовыставки, консультации).

гимнастика.
2. Одежда в группе и на улице по погоде.
3.

Прогулки каждый день с подвижными играми.
4. Сон без маек (с учетом температуры воздуха в группе и пожеланиями родителей).
5. Хождение босиком до и после сна.
6. Гимнастика и хождение по ребристым дорожкам.
7. Фитонциды – лук, чеснок.
8. Умывание холодной водой.

траве сидел кузнечик».

чувствительностью, снятием эмоционального напряжения

в след».

«Снайперы».

«Мяч в догонку».

(игры на поддув).

у нас есть планшеты.
Развиваем мелкую моторику рук.

Массаж рук.