Слайд 2
Паспорт проекта:
По характеру создаваемого продукта:
- практико-ориентированный;
По количеству создателей:
-групповой;
По
количеству детей, вовлеченных в проект:
-групповой (14);
По продолжительности:
-долгосрочный;
По уровню контактов
и масштабам организации:
-на уровне образовательного учреждения;
Направленность проекта: практическая.
Форма предоставления: слайдовая презентация.
Слайд 3
Цель: формирование основ здорового образа жизни среди детей
и родителей, по средством различных здоровье сберегающих технологий и
техник.
Задачи:
• Формировать у детей 5-6 лет элементарные представления о человеческом организме;
• Формировать понимание необходимости заботься о своём здоровье, беречь его, учиться быть здоровым и вести здоровый образ жизни;
• Формировать представления о том, что полезно и что вредно для организма;
•Воспитывать привычку и потребность в ЗОЖ;
• Повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.
Слайд 4
АКТУАЛЬНОСТЬ:
Проблема раннего формирования здоровья актуальна и достаточно сложна.
Здоровье детей – одна из главных ценностей семьи и
государства. Поддержание и укрепление психического и физического здоровья подрастающего поколения – важнейшая задача родителей и педагогов. К сожалению, в последнее десятилетие количество детей с проблемами соматического и психического характера постоянно увеличивается. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать сотрудникам детских садов. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности.
Слайд 5
Этапы реализации проекта:
I этап подготовительный.
II этап – основной
(технологический).
III этап – заключительный (результативный).
IV этап – презентационный.
Слайд 6
Подготовительный этап
Определение темы проекта.
Определение цели и задач.
Определение
сроков реализации.
Определение способа сбора и анализа информации.
Подборка детской и
методической литературы, картин, грамзаписей, дидактических игр, иллюстраций и др.
Спланировали комплекс мероприятий для детей, родителей и педагогов.
Совместно с детьми разработали маршрутную карту и выделили формы и виды деятельности.
Слайд 7
Основной технологический этап.
Совместно с детьми и игровым персонажем
обозначена проблема: почему люди болеют?
С детьми неоднократно проводились беседы
о здоровье и здоровом образе жизни. Дети искали ответ на вопросы: что такое здоровье? Что необходимо знать о здоровье? Какие правила надо соблюдать, чтоб быть здоровым? Как работает человеческий организм? Как вести здоровый образ жизни?
Коммуникативный вид деятельности, форма организации беседа с детьми
«ЗДОРОВЬЕ – ЭТО…» (ответы детей….)
«Что такое – здоровый организм и кто такой здоровый человек?»
Как помочь себе оставаться здоровым?
Работа с родителями: анкетирование.
Слайд 8
Работа с педагогами:
Консультации на тему: «Здоровый образ жизни
– это…», « Законы правильного питания».
Проведение семинара «Если хочешь
быть здоров ЗАКАЛЯЙСЯ!!!»
Проведение мастер-класса инструктора по физической культуре на тему «Игры на скамеечке».
Проведение консультации инструктора по физической культуре на тему «Корригирующая гимнастика», «Гимнастика возле кроваток».
Слайд 9
Работа с родителями:
Проведение анкетирования «Спорт в нашей семье».
Проведение
консультации на тему «Как укрепить здоровье дошкольника».
Поиск информации по
теме «Витамины вокруг нас!»
Создания копилки здоровья.
Проведение родительского собрания «В здоровой семье здоровый ребёнок!».
Создание фото выставки «Папа, мама, я спортивная семья».
Слайд 10
Работа с детьми:
Проведение серии ООД (формирование элементарных представлений
о человеческом организме):
Внешнее строение человека.
Скелет
человека.
Познакомимся со своей кожей.
Сердце и дыхательная система.
Органы чувств.
В процессе занятий проводится ряд экспериментов
Что может чувствовать кожа.
Зачем нужен нос?
Зачем людям уши?
Слайд 11
Работа с детьми:
Двигательная деятельность, форма организации - подвижные
игры
Проведение различных спортивных подвижных игр.
Спортивный праздник, посвящённый дню защитника
Отечества.
Проведение НОД по физкультуре и игровой мозаике.
Проведение соревнований «Самый быстрый», «Самый меткий», «Самый ловкий».
После дневного сна проведение закаливания различными способами
сухое, влажное, босо хождение, сон без маечек, обширное умывание и др.
Слайд 12
Работа с детьми:
Коммуникативная деятельность -
беседы о здоровье и
необходимости ведения здорового образа жизни.
Викторина «Самый умный» - отгадывание
загадок о своём организме.
Создание памятки о здоровом образе жизни «Я хочу быть здоров».
Познавательно – речевая деятельность
Просмотр советских мультфильмов: «Айболит», «Мойдодыр» и мультфильмов о спорте «Необыкновенный матч» и их словесный анализ.
Слайд 13
Работа с детьми:
Продуктивная деятельность:
Аппликация «Овощи и фрукты».
Рисование «Занимаемся
спортом», «Страна здоровья»
Лепка «Спортсмены»
Творческое конструирование - «Олимпийский стадион».
Анализ художественной
литературы
Чтение книги А. Дорохова «Про тебя самого»,
Русская народная сказка «Пых»,
Чтение произведений К. Чуковского «Айболит», «Федорино горе».
