Слайд 2
Актуальность темы
Актуальными проблемами детского здоровья сегодня являются:
гиподинамия (нарушение
функций опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения)
детские стрессы (нервные расстройства
вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе)
тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, недостаток информации).
Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента здоровья человека. Именно в этот период идет интенсивное развитие функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируются характер, отношение к себе и окружающим.
В связи с этим в ДОУ необходимо уделить особое внимание воспитанию физически здорового и социально адаптированного ребенка, обеспечению его психического благополучия, а также формированию у дошкольника ответственности за свое здоровье.
Слайд 3
Понятия « здоровье», «здоровьесберегающая технология»
Здоровье – состояние физического
и социального благополучия человека.
Здоровьесберегающий педагогический процесс ДОУ :
- процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста в режиме здоровьесбережения и здоровьеобогащения;
- процесс, направленный на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка.
В более узком смысле слова - это специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенное образовательной системы взаимодействие детей и педагогов, направленное на достижение целей здоровьесбережения и здоровьеобогащения в ходе образования, развития и воспитания.
Слайд 4
Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Применительно к ребенку -
обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и
воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и охранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.
Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.
Слайд 5
Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ
медико-профuлактические;
физкультурно-оздоровительные;
технологии обеспечения социально-психологического благополучия
ребенка;
технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов;
валеологического просвещения родителей.
Здоровьесберегающие образовательные
технологии в детском саду.
Слайд 6
Здоровьесберегающие технологии
ПРИНЦИПЫ
Возрастной адекватности
Сознательности и активности
Систематичности и последовательности
Доступности и
индивидуальности
Системного чередования нагрузок и отдыха
Постепенного наращивания оздоровительных воздействий
СРЕДСТВА
Оздоровительные силы
природы
Средства двигательной направленности( основные движения, ОРУ, физические упражнения, подвижные игры и др)
Гигиенические факторы
Слайд 7
Медико-профилактические технологии
Технологии обеспечивающие сохранение и преумножение здоровья
детей под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с
медицинскими правилами и нормами.
Слайд 8
Медико-профилактические технологии:
Организация мониторинга здоровья дошкольников
Организация и
контроль питания детей
Организация профилактических мероприятий в детском саду
Закаливание и
физическое развитие дошкольников
Организация контроля и помощь в обеспечений требований СанПиНов
Организация здоровьесберегающей среды в ДОУ
Слайд 9
Физкультурно-оздоровительные технологии
Технологии, направленные на развитие физических качеств и
двигательной активности детей, приобщение детей к здоровому образу жизни.
Слайд 10
Утренняя гимнастика
Формы проведения:
-Традиционная- классическая с предметами и без,
с нестандартным оборудованием
-Игровая – 2-3 подвижные игры
-Сюжетная
-С использованием полосы
препятствий и коррегирующей дорожки
-С использованием танцевальных упражнений, танцевально-ритмических и аэробики
-С включением оздоровительного бега, комплекса упражнений на дыхание
Проводится в групповой комнате, физкультурном зале, под музыку.
Слайд 11
Гимнастика пробуждения
Это физические упражнения после дневного сна.
Проводится ежедневно после дневного сна, 5-10 мин во всех
группах.
В сочетании с воздушными ваннами и ходьбой босиком по корригирующей дорожке:
- малоподвижные и хороводные игры
- Комплекс профилактической гимнастики
- Спортивный ералаш с имеющимся оборудованием
- Комплекс ритмической гимнастики
- Комплекс упражнений на кровати с использованием схем и малых форм фольклора.
Слайд 12
Динамические паузы
Это своего рода отдых между двумя занятиями
или смена деятельности.
Использую следующие виды динамических пауз:
- упражнения
для снятия общего утомления
- упражнения для кистей рук ( пальчиковая гимнастика)
- гимнастика для глаз;
- упражнения на осанку;
- дыхательная гимнастика;
- перекрёстные движения.
Слайд 13
Пальчиковая гимнастика
Проводится с младшего возраста в различных формах
физкультурно-оздоровительной работы.
Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами.
Проводится
в любой удобный отрезок
времени.
Слайд 14
Дыхательная гимнастика
Дыхательная гимнастика стала неотъемлемой частью физкультурно-оздоровительной работы.
Комплексы
дыхательной гимнастики способствуют выработке правильного дыхания, предупреждению простудных заболеваний.
Слайд 15
Подвижные и спортивные игры
Подвижные игры, также как
и спортивные, используем для решения образовательных, воспитательных, оздоровительных задач,
они развивают у детей настойчивость, смелость, решительность, инициативу, сообразительность и мышление. Проводятся на прогулке, в групповой комнате – с малой и со средней степенью подвижности. Ежедневно.
Слайд 16
Точечный массаж.
Это воздействие на биологически активные точки,
расположенные на коже человека В зависимости от поставленных целей,
сеансами либо в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. С детьми старшего возраста.
Слайд 17
Физическая культура
Проводится несколько раз в неделю в спортивном
зале. Занятия проводится в соответствии с программой, по которой
работает ДОУ.
Слайд 18
Валеологическое развитие
Валеология - наука о здоровом образе жизни
сохранении, формировании здоровья, управлении ним. Применительно к дошкольному образованию,
валеология ставит своей целью обучение детей основным правилам и норма укрепления здоровья и привития навыков здорового образа жизни: активный труд, рациональный отдых, закаливание, занятия физкультурой и саморазвитием, рациональное питание, личная гигиена, своевременное обращение к врачу. Формы, методы и приемы работы самые разнообразные. Это экскурсии, наблюдения, рассматривание картин, занятия-беседы разнообразные дидактические и развивающие игры, игровые упражнения, эксперименты и опыты, валеологические тесты и задачи, видео и аудиозаписи.
Слайд 19
Самостоятельная двигательная деятельность детей.
Физкультурно-массовые занятия:
- Неделя здоровья
- Каникулы
-
Физкультурные досуги
- Физкультурно-оздоровительные праздники на открытом воздухе
- Ярмарка подвижных
игр
- Тематические праздники
- Игры-соревнования
- Посещение городского спорткомплекса и спортивной школы
Слайд 20
Спортивные досуги
Посещение городского спорткомплекса и спортивной школы.
Слайд 21
Прогулки, походы
Физкультурные прогулки (в парк, на стадион).
Слайд 22
Комплекс закаливающих мероприятий:
- полоскание горла и рта
- бодрящая
гимнастика
- воздушное закаливание
- хождение по “дорожкам здоровья”
- профилактика плоскостопия
хождение
босиком
максимальное
пребывание детей на свежем воздухе
Слайд 23
Валеологическое просвещение родителей
информация в родительских уголках, в папках-передвижках,
в библиотеке ДОУ;
консультации;
устные журналы и дискуссии с участием психолога,
медиков, специалистов по физическому воспитанию, а также родителей с опытом семейного воспитания;
семинары-практикумы;
деловые игры и тренинги с прослушиванием магнитофонных записей бесед с детьми, разбором проблемных ситуаций по видеосъемкам, решением педагогических кроссвордов и т.д.;
"дни открытых дверей" для родителей с просмотром и проведением разнообразных занятий в физкультурном зале, на стадионе и в бассейне, закаливающих и лечебных процедур;
совместные физкультурные досуги и праздники и т.д.
