Презентация на тему Зоркие глазки презентация

врач-офтальмолог, мед.сестра офтальмологического кабинета.
По

доминирующей деятельности: оздоровительно – профилактическое направление.
Вид проекта: коррекционно – развивающий. Срок реализации проекта: долгосрочный (ноябрь 2017г.- апрель 2018г.)

б услышать, и ещё бы потрогать» - слова о

коррекционной деятельности при работе с детьми имеющими различные зрительные нарушения.

Поэтому обогащение коррекционно-развивающей среды, профилактическая и корригирующая работа с органами зрения выступает сегодня, как необходимый компонент образовательной деятельности ДОУ.

Актуальность

обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства группы, материалов, оборудования

и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.
Не соответствие РППС в ДОУ требованиям ФГОС ДО.

Проблематика

поддержать и обогатить здоровье детей.
Поэтому новизна нашего проекта

заключается в разработке и создании развивающей предметно – пространственной среды в группе, ориентированной на контингент воспитанников с их спецификой развития, и психо –физических способностей.

Новизна

в группе компенсирующей направленности.
Задачи:
Создание развивающей среды направленную на коррекцию

психофизиологических особенностей детей старшего возраста.
Создание условий для организации мероприятий по профилактике, укреплению и коррекции зрения.
Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной работе по развитию предметно пространственно-развивающей среды группы.

Целевой аспект

здоровье сбережению.
Для педагога: самообразованность в области коррекции детей с

нарушением зрения. Пополнение предметно пространственной среды в зависимости от индивидуальных психофизических особенностей детей группы осьминожки.
Для родителей: включенность в образовательно-коррекционный процесс в группе.

Предполагаемые результаты

проблемы.
Основной (декабрь 2017г.- март 2018г.) - распределение и реализация

видов деятельности между участниками проекта.
Заключительный (апрель -май 2018г.) - непосредственное оценивание проделанной работы.

Этапы проекта

среды в ДОУ компенсирующей вида.
Составить перспективный план по преобразованию

предметно-развивающей среды группы (с указанием что делается усилиями детей совместно со взрослыми, какие изменения вносят взрослые в коррекционный центр группы).
Обсуждение с родителями о совершенствовании предметно-развивающей среды группы( консультации, родительские собрания, информационные материалы для стендов и др.)

Подготовительный Этап

группы на развитие ребёнка».
с учётом полученной информации и особенностями

детей, смоделировать групповое пространство с выделением различных зон и центров.
вместе с родителями изготовление, обновление, приобретение коррекционных игр и пособий.

Организационный этап

с достижениями группы «Осьминожки». «Зоркие глазки»(апрель 2018г.)
для детей

и родителей группы: Игровой час «Вместе веселее». (март 2018г.).
выставка коррекционных игр и пособий, в рамках «Вернисаж на Енисее» в «Импульсе» (апрель 2018г.).

Заключительный этап